1. все хорошо знают, что птицы приносят большую пользу лесам? наибольлее количество примеров иллюстрирующих их положительную роль и научное обоснование к ним. 2.однажды на уроке в ответе одного учащегося прозвучала следующая фраза : "фото интез у растений происходит на свету , а дыхание в темноте. в этом заключается основное отличие названных процессов друг от друга". согласны ли вы с этим утверждением? почему? дайте полный и правильный ответ об отличиях между дыханием и фотосинтезом. 3. в прероде встрпчаются растения с пазличными стеблей. какие приемущества перед другими имеют растения: а) с прямостоячим стеблем; б) с ползучим стеблем; в) вьющимся стеблем; г) цепляющимся стеблем? укажите ситуации, в которых наличие каждой из перечисленных форм стебля создавало бы трудности для растения. 4. какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях? перечислите как можно больше примеров адаптаций.

1. положительная роль птиц в лесу.

птицы, поедая плоды и семена, распространяют их на большие расстояния

вредных насекомых,   кормя птенцов

кору деревьев (дятлы) - ппоедая личинки под корой

звеном в пищевой цепи

, птицы разлагаются, образуя перегной

2.согласны ли вы с этим утверждением? почему? отличия между дыханием и фотосинтезом.

дыхание- это процесс поглащения кислорода и выделения углекислого газа, который проходит как на свету так и в темноте (этот процесс циклический и постоянный пока организм живой)

фотосинтез -   (это процесс  воздушного питания) или   образование органических веществ из неорганических в хлоропластах на свету.

3. какие приемущества перед другими имеют растения:

а) с прямостоячим стеблем; лучшее использование света, для образования органических веществ (сосновый бор - нижние ветви отмирают, так как на единице площади много растений и только в верзней части имеется крона

б) с ползучим стеблем; зона в которых произрастают такие стебли, с сильными ветрами, скалистая местность, степная территория.

в) вьющимся стеблем; нужны рядом какая-либо опора, чтоб тянуться к свету

г) цепляющимся усики, цепляясь за опору поднимая стебель над зеслей

4. какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях? перечислите как можно больше примеров адаптаций.

1.  птицы    являются  звеном  в трофической  цепи.  птицы    переносят  семена  растений, тем самым способствуя расселению.  птицы вредных насекомых ( дятел  например ) .

2. это не совсем верно. фотосинтез делится на 2 стадии :   световую и темновую. первая  идёт только на свету, а вторая как на свету, так и в темноте.  дыхание же идёт и на свету и в темноте. главное отличие в том. что  в процессе дыхания поглощается кислород, а образуется углекислый газ,  а в  фотосинтезе наоборот. и фотосинтез это  процесс синтеза ( анаболизм)  , а дыхание  - катаболизм.  и при фотосинтезе энергия поглощается, а при дыхании выделяется.

3.  с прямостоячим -  имеется  твёрдая опора.  вьющийся стебель обвивает другие растения,  так  растение    борется за свет. ( растения эпифиты)  цепляющий стебель - он цепляется за    какую либо опору, так он тоже  борется за свет.  например растения с прямостоячими стеблями не могут расти   под кустами, т..к    им весь свет загораживается, а  вьющиеся и цепляющиеся не могут жить на открытых пространствах.

4. запасание  в стебле воды, мясистый стебель ( кактус ) ,  листья преобразуются в колючки ( уменьшение испарения) , восковой налёт  на листьях ( уменьшение испарения). либо наоборот  сухие , ломкие растения, которые могут обходится без  воды, например растение перекати  поле.

Объяснение:

Растительные организмы синтезируют сами все необходимые им органические вещества и поэтому не нуждаются в пищеварительной системе. Водоросли поглощают все питательные вещества из окружающей среды (воды) без каких-либо специальных при . Наземные растения получают двуокись углерода из воздуха, главным образом с листьев, а воду и минеральные вещества всасывают из почвы с корней. Существует несколько видов насекомоядных растений. Они не имеют особой пищеварительной «системы», но выделяют ферменты, сходные с ферментами животных. Транспорт веществ по растению осуществляется по системам тканей (главным образом флоэме и ксилеме), вода и газы могут транспортироваться по межклетникам. Поступление веществ осуществляется путем простой диффузии, облегченной диффузии или путем активного переноса. Растворы, движущиеся по флоэме и ксилеме, представляют собой сложные смеси органических и неорганических веществ, состав которых различен у разных растений, а также в различных его органах и в разное время года. Сок растений содержит до 98% воды, а также соли, сахара, аминокислоты, ферменты и другие белки, органические кислоты (лимонную, яблочную и др.) и гормоны (например индолилуксусную кислоту). Растительный сок имеет несколько кислую реакцию (рН - 7-4,6). Синтезируемые питательные вещества растения могут запасать, поскольку производимое количество значительно превышает потребность самого растения в питательных веществах на текущие процессы жизнедеятельности (до 20 раз).

Пищеварение у простейших происходит в одной клетке (тело простейших состоит из одной клетки). Поступление веществ осуществляется также путем диффузии и активного переноса, но у них существует пиноцитоз (поступление жидких питательных веществ) и фагоцитоз (захват крупных органических веществ и бактерий с ложноножек). Переваривание происходит в пищеварительных вакуолях: пищеварительные ферменты, образующиеся в цитоплазме, поступают внутрь вакуоли и переваривают пищу, затем расщепленные вещества через стенку вакуоли всасываются в цитоплазму, где ассимилируются или используются для получения энергии. У гидры еще нет пищеварительной системы, хотя она и многоклеточна; переваривают пищу только клетки энтодермы (внутреннего слоя клеток). Они выделяют пищеварительные ферменты в просвет полости, где пища размельчается (внеклеточное переваривание) и затем всасывается внутрь энтодермальных клеток, в которых происходит окончательное внутриклеточное переваривание. Непереваренные остатки пищи выбрасываются через то же отверстие в полости, через которое пища поступает. У плоских червей (имеющих три зародышевых листка) уже имеется пищеварительная система, состоящая изо рта, глотки и желудка, но нет анального отверстия: поступление пищи внутрь и выход остатков наружу происходит одним и тем же путем. Желудок сильно разветвлен и его ветви заходят почти во все части тела, что облегчает распределение всосавшейся переваренной пищи. Планарии, при голодании могут частично переваривать свои собственные органы и таким образом долгое время обходиться без пищи.

Дождевые черви обладают полной пищеварительной системой: она состоит изо рта, мышечной глотки, пищевода, зоба с мягкими стенками, где пища сохраняется про запас, твердого мышечного желудка, в нем пища измельчается при мелких камешков, поступивших вместе с пищей, прямой и длинной кишки (в которой осуществляется внеклеточное переваривание пищи) и анального отверстия, через которое удаляются непереваренные остатки пищи. У других беспозвоночных строение пищеварительной системы примерно такое же, но имеет свои особенности. У некоторых беспозвоночных - червей, головоногих моллюсков, ракообразных и морских ежей - имеются твердые зазубренные ротовые части, которыми животное может отрывать и измельчать пищу. У насекомых в связи с разнообразием используемой пищи формируется различный ротовой аппарат (сосущий, грызущий, лижущий, лакающий и т.д.), продукты переваривания всасываются путем простой диффузии или активного переноса.

На ранних этапах эволюции позвоночных животных их пищеварительная система постепенно усложнялась, в ней появлялись новые органы. У всех современных животных - от рыб до человека - эта система построена по единому плану: за желудком следует тонкая кишка, в которой переваривается большинство видов пищи, там же происходит и всасывание, за тонкой кишкой следует толстая кишка, где процессы переваривания и всасывания завершаются. У позвоночных - более совершенные пищеварительные железы - печень и поджелудочная железа (пищеварительные железы есть у моллюсков, часто пищеварительная железа несет функции печени и поджелудочной железы одновременно). Пищеварительные железы являются выростами пищеварительного тракта, в процессе онтогенеза превращаются в самостоятельные органы.