Напиши небольшое сочинение о любимом цветке предварительно выполнив подготовительные . подумай и ответь название того типа речь который ты будешь использовать 1)описание словесно рисования чего либо или кого-либо 2)рассуждения объяснения причин мысли какой либо мысли составить план своего текста на основе общей структуры описание 1) название предмета 2) описание признаков предмета 3) общее впечатление или оценка предмета

Кпримеру роза .  тип - описание . 1) роза 2) описание розы 3) твое впечатление от этого цветка . пример - в двух словах я долго думал(а) , каков мой любимый цветок , но решил(а) это роза. роза символ желания и совершенства . роза имеет божественный аромат , наполняющий всю округу.существует множество видов роз - красный , кремовые , белые и всех остальных 128 миллионов цветов и оттенков . но больше всего мне нравится (***) . ведь она такая неописуемой красоты , а каков этот прекрасный аромат и оттенок . я решил(а) что этот цветок останется в моем сердце на всю жизнь.

ответ: Жестокий ум профессора!

Объяснение:

Филипп Филиппович Преображенский как лучший в СССР хирург хотел сделать эксперимент для того чтобы омолаживать людей. Он приманивает к себе голодную дворняжку с облезлым боком!

Но не для того что бы накормить и излечить и сделать своим любимцем, а для эксперимента! Но еду  и лечение пёс получил, затем он оказался на операционной!

Суддя по словам Филиппа Филипповича во время операции с своим ассистентом Борменталем можно сделать вывод что Борменталю более жаль пса а профессору было плевать главное эксперимент!

Он мог бы погубить несколько дюжин собак для открытия!

Но пёс выжил и стал человеком! Но он был обижен на профессора так как он слишком строг к нему! Нельзя ругаться, плевать на пол и не спать на кухне,  он даже его папашей запретил называть но для бывшего пса всё это сложно! Филипп Филиппович обделил бывшего пса ласковостью и он начал искать объект своей преданности и им стал Швондер. Швондер настоял на документах и правах бывшего пса! Швондер стал кумиром Шарикова так как в отличии от профессора его не ругал, не обзывал, учил и развивал его. А похоть бывшего пса объясняется тем что профессор вместо того что бы постоянно уделять ему внимание и учить его как ребёнка, просто делал ему замечание! Всякий отец сложного ребёнка знает что таких как Шариков нельзя оставлять долго без присмотра делать замечания и всё! Шариков и стал из-за отсутствия внимания Преображенского плохим человеком, это как бунт ребёнка против безразличия родителей!