Сочинение на вопрос какой изображена природа в стихе а.блока летний вечер и о как безумно за окном. напишите , 100

мало кто знает,что во время написания этого произведения у блока были не лучшие времена в личной жизни.он признался будущей жене-менделеевой в своих чувствах , в результате чего они расстались на долгое время .в этот период автор искал утешения в наблюдениях за природой ,причём не в спокойных пейзажах ,а в сильных бурях.

"о,как безумно за окном"-отмечает автор."ревет ,бушует буря злая"-пишет блок,но скорее всего не о погоде ,а о своём состоянии души."мне жаль людей лишённых крова",но помимо жалости в тайне автор завидует беднякам ,ведь буря за окном кончится довольно быстро, не оставив и следа ,но буря в душе ещё долго будет напоминать о себе."и сожаленье гонит прочь

в объятья холода сырого"-автор хочет бороться с недугом.оказаться на месте беднеков ,ощутить их чувства,лишь бы избавиться от терзающих душевных переживаний,что так долго мучают,но это конечно не возможно.

ну,а на последок хочется сказать ,что все стихи блока всегда были пропитаны чувствами . он жил в нелёгкое время-период революции и все его произведения содержат переживания и сметения автора .блок человек умеющий избивать душу на бумагу.вообщем блок прекрасный автор.a лександр александрович блок – известный российский поэт, соединивший в своем творчестве классику и новое искусство. его дореволюционная поэзия отличалась удивительными лирическими пейзажами, в которых автор описывал красоту родного края. поэт видел в природе бескрайние просторы, которые манили своим величием и неповторимостью. в его стихах присутствует описание дали, которая чарует и обещает необыкновенные красоты, поэт искусно передает это читателю, приглашая в путь. дореволюционное творчество блока имеет яркий окрас покоя, мира, наслаждения и прекрасной песни жизни.

Стихотворение блока — «о, как безумно за » — описывает бурную ветреную ночь. оно наполнено тревогой и жалостью к несчастным. почувствовать это настроение восклицания («»), восклицательные знаки, большое количество глаголов, которые буйство природных сил (« ревёт, бушует буря злая, // несутся тучи, льют дождём, // и ветер воет, замирая! », « бушует ветер, »). поэт пишет, что ему жаль «людей, лишённых крова», и ему хочется испытывать то же, что и они, очутиться «в объятьях холода сырого». эта строка особенно выразительна. в ней сочетается олицетворение «объятья холода» с точным эпитетом «сырого». во время чтения стихотворения мастерство поэта заставляет нас позабыть об использовании изобразительных средств и думать и буре, которую описывает поэт, и о несчастных, которым негде укрыться от этой бури. в этом стихотворении настроение более экспрессивное. это уже не спокойный летний вечер, а ветреная, ненастная ночь, когда мир охватила «буря злая», которая «ревет, бушует». лирический герой лишен собеседника, одинок, а его думы занимают мысли о несчастных, которые в ненастную ночь «лишены крова». поэтому чувство сожаления «гонит» его «прочь» из жилища, и он готов разделить «участь страдальцев». важную роль играют звуковые образы. ассонансы на буквы «у» и «о» читателю явственно услышать завывание ветра, бури, шум дождя. к интересным могут наблюдения за глагольной лексикой. стихотворение наполнено глагольными формами, эмоциональными синтаксическими оборотами и восклицательными конструкциями, которые смятение и тревогу лирического «я». в стихотворении «о, как безумно за » вообще нет цветовых образов, а слова «тучи», «дождь», «ночь», «мрак» ощущение темноты и душевного дискомфорта. здесь важную роль играют созданные поэтом «осязательные» образы: «объятья холода сырого», порывы ветра и злой бури, наполненной «мраком и дождем». звуковая лексика дополняет картину разбушевавшейся стихии, наводящей ужас на человека. буря «ревет», ветер «воет», многократно в тексте повторяются одни и те же слова: «бушует», «безумно», «ночь», «ветер», «дождь», усиливая ужасную картину. сопоставительный анализ текста стихотворения сделать вывод об общности человека с природой, явления которой вызывают в душах людей отклики и приводят к философским размышлениям о жизни и смерти, о вечности природы и временности человека, о радости, когда мир природы созвучен душе, и страхе, когда стихия явно сильнее людей.

Автор: окунева наталья фёдоровна, учитель языка и мобуоош № 27 ст. советской новокубанского района краснодарского края возрастная категория – 5 класс цель: проверить знания текста сказки к.паустовского учащимися; воспитывать интерес учащихся к творчеству писателя и любовь к ; пробуждать интерес к самообразованию. данный кроссворд можно использовать на уроках в форме контроля. вопросы: 1. кого считали колдуном? 2. что навеки въелось в панкрата? 3. кто имел в бережках прозвище «ну тебя! »? 4. какую одежду носил мельник? 5. что колол холодный воздух фильке, когда ночью он бежал к панкрату на мельницу? 6. что хлопало в доме, оторванное ветром? 7. что, по словам бабки, могло остановиться в такую стужу? 8. взмах чего якобы послужил началом страшной метели? 9. чего никак не мог найти филька, когда бросился обратно в дом? 10. сколько весёлых пильщиков – как образно автор передаёт скрип снега – «пилило берёзовую рощу за рекой»? 11. чем ранило вороного коня в сказке? 12. чем всё-таки тянуло от деревень и лесов, отчего сорока летела низко? 13. в войне с какой страной потерял ногу солдат из бабкиного рассказа? 14. какому воинскому подразделению принадлежал раненый конь? 15. чем дал о себе знать раненый конь, почувствовав приближение фильки к панкратовой избе? ответы: 1. мельник 2. мука 3. филька 4. ватник 5. грудь 6. ставни 7. сердце 8. хвост 9. крыльцо 10. артель 11. снаряд 12. тепло 13. турция 14. отряд 15. ржание