Напишите сочинение на тему "роль изучения дисциплины психолого -педагогического исследования в обучении будущих учителей культуры"

значение    культуры  в  школьный  период  жизни  человека  заключается  в  создании    для  всестороннего    развития,  укрепления  здоровья,  формирования  разнообразных  двигательных  умений  и  навыков.  все  это  приводит  к  возникновению  объективных  предпосылок  для  гармоничного  развития  личности.  полноценное  развитие  детей  школьного  возраста  без  активных  физкультурных  занятий  практически  недостижимо.  выявлено,  что  дефицит  двигательной  активности  серьезно  ухудшает  здоровье  растущего  организма  ребенка,  ослабляет  его  защитные  силы.  без  двигательной  активности  не  возможно  полноценное    развитие  [1].

важность    культуры  для  ребенка  в  школе  заключается  в  формировании  различных    навыков  и  умений,  в  укреплении  здоровья.  это    всестороннему  развитию  человека  в  период  взросления  и  имеет    важное  значение.    развитие  особенно  важно  в  школьном  возрасте,  ведь  оно  влияет  и  на  умственную  деятельность  подростка.  неполноценное    развитие  может    к  серьезным  последствиям.

учитывая,  что  пик    развития  приходиться  на  старший  школьный  возраст,  уделять  пристальное  внимание  развитию  главных  двигательных  способностей  рационально  именно  в  школьном  возрасте. 

занятия    культурой  позволяют  исключить  у  школьников  такие  негативные  проявления  как  употребление  алкоголя  и  наркотиков,  девиантное  и  делинквентное  поведение;   а  также  способствуют  социализации  личности  школьника;     возможность  развивать  и  формировать  такие  качества  как  инициативность,  самостоятельность,  уверенность,  лидерские  качества.      способствуют  формированию  добросовестного  отношения  к  учебе,  чувства  ответ­ственности  и  долга,  коллективизма,  готовности  прийти  на    товарищам,  гуманности,  честности,  воли  к  победе.

определение  методики  занятий  и  правильное  распределение    нагрузок  зависит  от  возрастных  и  индивидуальных  особенностей,  присущих  детям  конкретного  возраста.  во  время    занятий  также  стоит  учитывать  особенности  развития  детского  организма.

во  время  взросления  у  детей  есть  периоды  плавного  и  бурного  развития.  в  период  бурного  роста  (6—7  лет,  11—14  лет)  активизируются  все  обменные  процессы,  и  именно  в  эти  периоды  необходима  активизация  двигательной  деятельности.

формирование  различных  навыков  организма  происходит  в  разное  время.  неравномерность  развития  наблюдается  в  двигательной  функции,  показатели  которой  развиваются  с  разной  интенсивностью.  установление  роста  у  девочек  происходит  к  16—17  ,  у  мальчиков  в  18—19  лет.  у  девочек  мышечная  сила  достигает  максимума  к  15  ,  у  мальчиков  к  18.  выносливость  лучше  всего  развивается  в  возрасте  8—10  лет,  но  в  этом  возрасте  возможно  отставание  в  развитии  мышечной  силы.  отдельные  дети  могут  отставать  или  опережать  своих  сверстников  в  развитии.  им  необходим  особый  подход,  поэтому  они  зачисляются  в  отдельные  подготовительные  группы. 

  важным  является  уровень  двигательной  активности.  необходимо  чтобы  он  был  оптимальным,  ведь  недостаток  или  избыток  может    к  негативным  последствиям.    нагрузки  оказывают  большое  влияние  на  развитие  и  рост  детей.  недостаток  двигательной  деятельности  у  ребенка  может    к  патологическим  изменениям  в  организме.  установлено,  что  у  50  %  детей  в  возрасте  6—7  лет  возникает  дефицит  двигательной  активности.  у  школьников  9—12  лет  эта  цифра  достигает  ещё  больших  размеров  —  60  %,  а  у  школьников  старшего  возраста  —  70  %.  уроки    культуры  в  школе  компенсируют  лишь  малую  часть  двигательной  нормы.  , не забудьте правильно оформить цитату:   варламов д.б., егорычева е.в., чернышева и.в. значение культуры для детей школьного возраста // научное сообщество студентов xxi столетия. гуманитарные науки: сб. ст. по мат. xix