Ответы на вопрос:
Отношение к учителю в российском обществе всегда было неоднозначным. причина этого заключается в том, что большая ответственность ложится на педагогов. от них во многом зависит, каким будут следующие поколения, какие ценности будут преобладать у них. кроме того, любые действия учителя всегда оцениваются с разных точек зрения: учеников, их родителей, коллег, руководства и т.д. человек, работающий по этой специальности, постоянно находится в центре внимания. есть и еще нравственный аспект данной профессии: педагогическая ошибка мало заметна, но ее последствия могут оказаться катастрофическими. в процессе xix-xx веков духовная составляющая культуры нашла проявление в «высоком» типе учителя, в образе которого отразились духовные искания самих писателей. в произведениях этого периода сформировался образ духовного наставника, человека с высокими моральными качествами. целесообразность отбора материала для урока по теме «образ учителя в » состоит в том, что он формирует и развивает -художественные умения обучающихся как основу повышения эстетического постижения произведения, накапливать опыт творческой деятельности, вызвать уважение к труду педагога. актуальность темы заключается в том, что при всей своей «изученности» «…живёт разной рецепционной жизнью в разные времена. интерпретация обеспечивает постоянное воздействие произведения согласно его абсолютной художественной ценности независимо от изменчивости всей ситуации…». открывая для себя образ учителя в произведениях как одного, так и разных авторов, обучающиеся, прежде всего, учатся интерпретированию прочтения, а это, в свою очередь, воспитывает у них художественный вкус, способность к сопереживанию, тонкому чувствованию. предлагаемый вашему вниманию конспект урока для 8 класса по теме «образ учителя в », где рассматривается произведение в.п. астафьева «фотография, на которой меня нет», опирается на изученные в 6 классе рассказы в.г. распутина «уроки французского» и ф. искандера «тринадцатый подвиг геракла», проводится пропедевтическая работа: а) на изучение в 8 классе повести в.ф. тендрякова «весенние перевертыши», б) на курс 10 класса, где обучающимся ещё предстоит изучать произведения а.п. чехова «человек в футляре», а.платонова «песчаная учительница», в.в. быкова «обелиск». в начале урока звучит музыка как эмоциональный эпиграф. анализ эпизодов произведений более глубоко раскрыть характеры героинь, подчеркнуть объединяющие их качества. урок по данной теме дает обучающимся представление об образе учителя и его влиянии на личность человека. работа с иллюстрациями не имеет обязательного значения и предлагается тем обучающимся, которые не показали глубины в постижении темы. описание или защита иллюстрации даёт возможность повторить выводы, прозвучавшие в речи учителя и других учеников. является продолжением урока. оно рассчитано на самостоятельную творческую работу.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Alex17181031.10.2022 22:56
-
Walentinawella1226.11.2021 23:33
-
fogive16.03.2022 03:03
-
magomedalievaa415.01.2021 23:34
-
sea13128122.10.2021 04:03
-
Islamiks30.11.2022 07:44
-
PAMAGITEPLS22804.11.2022 08:29
-
SaySasha0212.01.2022 19:17
-
Тимофей22511.11.2020 04:40
-
казиба27.10.2022 05:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.