Язык 7кл. 30б 1. выписать предлоги в одну колонку, а союзы – в другую. у союзов определить разряд. (в)течени…, за(то), (не)смотря на, что(бы), так(как), ни…ни, буд(то), (в)следстви…, мимо, (в) или, так(же), не(то)…не(то), вдоль, от., когда. 2. списать, расставляя знаки препинания и составляя схемы предложений. указать разряды союзов. небо про…снилось однако ветер не утихал. чичиков (не) заметил как в середину обширного села с множеством изб и улиц. сильно морозило и люди сп..шили домой. ямщики подв…зали колокольчики чтобы звон (не) пр…влёк вн…мания сторожей. 3. списать, раскрывая скобки. что(бы) рыбку съесть, надо в воду влезть .получалось у него все, что(бы) он (. я то(же) думаю (по)своему (в)течени. всей жизни. завтра (в)следстви.. этом будет то(же), что и вчера. (за)то, что не поговорил (на)счет зачета, был наказан. не отдохнул, конечно, сегодня, (за)то хорошо подготовился и (на)встречу с препятствиями приду (не)боясь их. (не)смотря на мою просьбу, она все равно надела то(же) некрасивое платье. (за)тем горизонтом (в)течени.. дня (ни)кто (не)наблюдал. знал хорошо, (по)этому (не)боялся ничего. а за(то) сообщение я (по)прежнему благ..дарен; в то(же) время все выглядело как(то) (по)будн.чному. иметь (в)виду то(же) самое; (не)\смотря н.кому в глаза; (в)следстви.. (не)аккуратности

230

379

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Leshik1997

Русский язык

4,8(88 оценок)

1.союзы: зато(противительный), чтобы(изъяснительный или цели), так как(причины), (соединительный), будто(изъяснительный или цели), или(разделительный), также(соединительный), не то(разделительный), когда( времени) предлоги: в течение, за то(предлог и указательное местоимение), несмотря на, вследствие,в прододжение, мимо, вдоль, от 2. небо(подлежащее) прояснилось(глагол), однако(противительный союз) ветер(подлежащее) не утихал(глагол). [ ===], однако [ ===]. чичиков(подлежащее) не заметил(глагол), как(изъяснительный союз) въехал(глагол) в середину обширного села с множеством изб и улиц. [ ===],(как ===). сильно морозило( составное именное сказуемое),и люди(подлежащее) спешили(глагол) домой. [ === ], и [ ===]. ямщики подвязали колокольчики,чтобы(союз цели) звон не привлёк внимания сторожей. [ ===],(чтобы ===). 3.чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть. получалось у него все, что бы он ни делал. я тоже думаю по-своему в течение всей жизни. завтра в следствии этом будет то же, что и вчера. за то, что не поговорил насчет зачета, был наказан. не отдохнул, конечно, сегодня, зато хорошо подготовился и на встречу с препятствиями приду не боясь их. несмотря на мою просьбу, она все равно надела то же некрасивое платье. за тем горизонтом в течение дня никто не наблюдал. знал хорошо, поэтому не боялся ничего. а за то сообщение я по-прежнему ; в то же время все выглядело как-то по-будничному. иметь в виду то же самое; не смотря никому в глаза; вследствие неаккуратности

генадийпетрович

Русский язык

4,6(36 оценок)

И.п. сорок книг, двести пятьдесят семь стаканов р.п. сорока книг, двухсот пятидесяти семи стаканов д.п. сорока книгам, двумстам пятидесяти семи стаканам в.п. сорок книг, двести пятьдесят семь стаканов т.п. сорока книгами, двумястами пятьюдесятью семью стаканами п.п. (о) сорока книгах, двухстах пятидесяти семи станаках

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.