Словарный диктант по теме правописание не с различными частями речи.

152

496

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Celovek21

Русский язык

4,4(93 оценок)

словарный диктант для 9 класса

правописание не с разными частями речи

незлобный, но придирчивый; не сегодня, а завтра; непроходимые леса, нерешительность, неприязнь, ни с чем не сравнимый, несравненная красота, не хватает места, не гляди, не глядя, не считай, не считая, нечего, не на что, некуда, не о чем, некрасивый поступок, совсем не красивый поступок, не всегда, не каждый, непрочитанная книга, непрочитанная мною книга, не под силу, не над чем работать, нечем, ничем, некого, не за кого, не рад, не был, не жаль, не мог, не должен, не дорогой, а дешевый, вовсе не дорогой, недорогой костюм, дверь не заперта.

преподавателю: данный диктант проводится с учащимися 9 класса общеобразовательной школы. целью проведения данного диктанта является контроль степени освоения учащимися правил правописания не с разными частями речи.

djhvh235

Русский язык

4,4(47 оценок)

1. - 2 2. - 1 3. - 2 4. - 3 5. - 2 6. - 2 7. - 1 8. - 2 9. - 2 10. - 3 сказуемое языка представлено тремя – простое глагольное сказуемое, составное глагольное и составное именное. 1. простое глагольное сказуемое. это самый простой тип сказуемого – оно выражено глаголом в каком-либо наклонении. например, он играет; пришел бы пораньше и др. чаще всего этот тип запоминают по формуле: одно слово в сказуемом, значит, сказуемое простое глагольное. не сложно догадаться, что эта формула ошибочна: к данному типу относятся сказуемые, в составе которых имеется 2, 3 и даже больше слов. например: он будет долго вспоминать о былом (будущее сложное). пусть звезды вечно освещают твой долгий-долгий зимний путь (повелительное наклонение). он вышел из себя (фразеологизм). они ждали, ждали и не дождались (повторение одного глагола в разных формах). весны ждала, ждала природа (повторение одинаковых глагольных форм). обижайся не обижайся, а все равно будет по-моему (повторение одного глагола с частицей не). пойду прогуляюсь (сочетание разных глаголов в одинаковой форме). 2. составное глагольное сказуемое. это сказуемое строится по схеме: глагол + инфинитив. все эти элементы должны присутствовать в сказуемом, чтобы мы смогли его назвать составным глагольным! снова-таки не стоит думать, что данное сказуемое состоит из 2 компонентов – их может быть больше. он хочет поступить в институт. я долго не мог с ними встретиться. ты должен учиться. он был охотник повеселиться. я был не в состоянии думать об этом. отметим, что в качестве элемента чаще всего выступают фазисные глаголы (те, которые обозначают фазу действия – начать, продолжать, стать, бросить) или модальные слова (должен, обязан, хочет). 3. составное именное сказуемое. такое сказуемое состоит из глагола-связки и именной части. наиболее употребительный глагол-связка быть, но можно встретить и иные связки. именная часть выражается прилагательным. существительным, наречием, причастием, местоимением и др. погода была хорошая. книга – верный друг. у него характер твёрже стали. трава скошена. вечер тих. ошибка была налицо. дважды два – четыре. эта тетрадь моя.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.