Сделайте викторину с ответами по теме " развитие россии в 17 веке" 7 класс. 15 вопросов
280
428
Ответы на вопрос:
Xvii в. был важным этапом в развитии народного хозяйства россии. к середине века разруха - последствие смуты - была в основном преодолена. происходил дальнейший рост сельскохозяйственного производства, однако главным образом за счёт введения в оборот новых земель, а не путём совершенствования орудий труда и приёмов обработки земли. несмотря на усиление ориентации земледельческого хозяйства на рынок, большинство помещичьих и крестьянских хозяйств в основном сохраняли натуральный характер. и тем не менее, всероссийский рынок формировался. во второй половине xvii в. определились регионы, производившие товарный хлеб и другую сельскохозяйственную продукцию, и районы, их потреблявшие; складываются и районы ремесленного производства. серьёзные сдвиги произошли в развитии промышленности - возникают первые мануфактуры. мануфактурное производство начиналось в металлургии - медеплавильный завод на урале (1637г.) ; к концу века насчитывалось около 30 мануфактур. основывали их казна, крупные землевладельцы и купцы - владельцы торгового капитала, часто выходцы из зажиточного крестьянства. среди работников мануфактур преобладали зависимые от помещика или государства крестьяне, приписанные к и таким образом отбывавшие повинности. развитие товарно-денежных, рыночных отношений, рост числа мануфактур наблюдались в россии в условиях поступательного движения феодальной . говорить о зарождении в стране капиталистических отношений, главный признак которых - увеличение в доли свободного наёмного труда, оснований нет. становление единого национального рынка происходило, таким образом, при отсутствии элементов капиталистического хозяйства на основе развития некапиталистического производства. города как торгово-промышленные центры и в xvii в. оставались слабыми и значительно уступали по своему развитию западноевропейским. сказывалось многое: разрушение городской татарами, ослабление городских свобод при усилении княжеской власти в ходе объединения государства, расположение городов на значительном расстоянии от морских побережий, неисчерпаемые возможности внутренней колонизации, когда избыточное население из сельской местности уходило не в города, а в другие сельские районы. городское население состояло из привилегированной верхушки посада и основной массы тяглого населения - ремесленников и мелких торговцев. купеческая верхушка имела своё деление - гости, гостиная сотня и суконная сотня. наряду с привилегиями купцы имели массу обязанностей, обременительных и отвлекавших их от основных занятий ( казёнными промыслами, собирать налоги с посадов и т. д.) . что касается "тяглецов", то они были приписаны к посадским общинам, которые несли коллективную ответственность за исправный взнос податей. города , которые назначались из числа бояр и служилых людей разрядным приказом и утверждались царём и боярской думой.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
SBusic13.06.2022 09:56
-
Alexsandra219527.01.2021 14:17
-
ЕВБ27.03.2023 16:07
-
alihannurmambe23.01.2020 14:38
-
pustovoytenko120.09.2022 20:26
-
Тупик10115.03.2023 05:35
-
Pikaduwert10.05.2020 04:32
-
VadAltman1327.04.2022 11:01
-
Napol2801.01.2023 11:46
-
ZigFinde30.03.2022 09:07
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.