Если не сделаю - примеры биотических, абиотических и антропогенных факторов в средах обитания. среды обитания: водная, наземно-воздушная, почвенная и организменная.

273

290

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

polsedegova

Окружающий мир

4,7(65 оценок)

●биотические факторы - взаимодействие растений и животных между собой. виды такого взаимодейтвия: 1. конкуренция . в общем, при конкуренции животные или растения борются между собой за свой кусок хлеба 2. мутуализм. проще говоря, когда растения и/или животные гармонично дополняют друг друга. 3. комменсализм - такая форма симбиоза между организмами разных видов, при которой один из них использует жилище или организм хозяина как место поселения и может питаться остатками пищи или продуктами его жизнедеятельности. при этом он не приносит хозяину ни вреда, ни пользы. в общем, маленькое незаметное дополнение. 4. паразитизм. оба организма: и паразит, и хозяин - ощущают на себе неблагоприятное влияние друг друга. короче, делают сами себе плохо, а все равно живут. *примеры: сосуществование рыб и коралловых полипов, жгутиковых простейших и насекомых, деревьев и птиц (например, дятлов), скворцов-майн и носорогов. ●абиотические факторы - это температура, влажность, освещенность, соленость воды и почвы, а также воздушная среда и ее газовый состав. * от значения температуры внешней среды зависит интенсивность обмена веществ растения. повышение температуры до определенного уровня ускоряет, а понижение – тормозит процессы жизнедеятельности растительного организма. чрезмерно высокие температуры неблагоприятно влияют на растения и могут повлечь их гибель. те растения, которые могут выдерживать длительные периоды низких температур, называются холодостойкими (овес, ячмень, лен), а те, которые в относительно высоких температурах, - теплолюбивыми (арбуз, персик, кукурузы, дыня). для многих видов растений благоприятны перепады более низких ночных температур и более высоких дневных. ▪влажность. растения, которые вне водной среды жить не могут (элодея, ряска). околоводные (наземно-водные) произрастают вдоль побережья водоемов и могут быть частично погруженными в воду во влажных лесах, болотах (кукушкин лен, тростник, сфагнум). наземные растения произрастают на суше и могут быть засухоустойчивыми (кактус, ковыль, верблюжья колючка) или способными выдерживать недлительную засуху, произрастающими в условиях умеренной влажности (береза, рожь, дуб). засухоустойчивые растения имеют приспособления для жизни в засушливых местах, такие как видоизмененные листья, хорошо развитая корневая система. к примеру, сочные растения-суккуленты накапливают воду в тканях своего организма, к примеру, кактусы. ▪свет. светолюбивые растения произрастают на открытых, хорошо освещенных местах (тюльпан, сосна, ковыль). тенелюбивые растения -на затененных участках (ель, плаун булавовидный). теневыносливые растения могут обитать как в условиях хорошего освещения, так и в затененных местах (липа, сирень).

Данил1901

Окружающий мир

4,6(74 оценок)

не понял, а в чём вопрос?

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Окружающий мир

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.