Прочтите текст из международного пакта об , социальных и культурных правах. «участвующие в настоящем пакте государства признают право каждого человека на образование. они соглашаются, что образование должно быть направлено на полное развитие человеческой личности и сознание ее достоинства и должно укреплять уважение к правам человека и основным . они далее соглашаются в том, что образование должно дать возможность всем быть полезными участниками свободного общества, способствовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми нациями, всеми расовыми, этническими и религиозными группами и содействовать работе оон по поддержанию мира». сравните этот текст с известными вам положениями из закона рф «об образовании» и выскажите свое мнение: отвечают или не отвечают они нормам международного права? аргументы.

да, закон рф «об образовании» полностью отвечает нормам международного права. это подтверждает тот факт, что что суть принципов государственной политики в области образования ничем не отличается от международного пакта об , социальных и культурных правах человека:

1)          свободное развитие личности;

2)          гуманистический характер образования;

3)          приоритет общечеловеческих ценностей и т.д.

Все люди в чем-то . прежде всего в том, что им необходимо для жизни, в средствах и условиях существования. и естественно, в том, что требуется для получения, создания средств и условий существования. нужды людей, принявшие форму конкретной необходимости в определенных благах, товарах, услугах, называют  потребностями.  круг потребностей современного человека крайне разнообразен. тем более что  человеческие потребности  включают не только индивидуальные  нужды, но и потребности семьи,  социальной группы, производственного коллектива, населения, народа, государства.количество видов благ, товаров, услуг, в которых испытывают потребности люди, исчисляется миллионами, тем не менее круг их непрерывно расширяется. об этом свидетельствует тот простой факт, что в течение каждых десяти лет количество видов потребительских товаров и услуг увеличивается более чем в два раза при одновременном увеличении объема потребления многих видов. так что  потребности растут в количественном и в еще большей степени в качественном отношении.  эта подтверждаемая многолетней человечества закономерность заслуживает выделения и может быть названа  законом возвышения потребностей.применение слова «возвышение» взамен напрашивающихся слов «увеличение», «рост» призвано подчеркнуть, что имеется в виду не только стремление к количественному возрастанию потребления, но в не меньшей степени изменение структуры потребностей, расширение их круга, разнообразия, смещение приоритетов, развитие взаимозаменяемости, качественное совершенствование. во многих случаях изменение потребностей объективно обусловлено переменами в условиях жизни, в среде, окружающей людей. стремление к увеличению продолжительности жизни, снижению заболеваемости, духовному совершенствованию, самовыражению личности, личной и общественной безопасности также служит объективным фактором расширения круга потребностей.таким образом, прогресс человечества, рост его культуры, знаний, преобладание духовных начал, расширяющиеся возможности неизбежно обусловливают возвышение потребностей как закономерность человеческой цивилизации.