Для швейного цеха купили 345 катушек ниток.из них 4 упоковки по 30 катушек красных,остальные белые.сколько катушек белых ниток купили?
Ответы на вопрос:
в любом параллелограмме:
1) противоположные стороны равны2) противоположные углы равны3) диагонали делятся пополам точкой пересечениядавай-ка поймём, почему это всё верно, иными словами докажем теорему.
итак, почему верно 1)?
давай проведём диагональ ac\displaystyle acac. что получится? два треугольника: abc\displaystyle abcabc и adc\displaystyle adcadc.раз abcd\displaystyle abcdabcd – параллелограмм, то :
ad∣∣bc\displaystyle ad||bcad∣∣bc ⇒ ∠1=∠2\displaystyle \rightarrow ~\angle 1=\angle 2⇒ ∠1=∠2 как накрест лежащиеab∣∣cd \displaystyle ab||cd\ab∣∣cd ⇒ ∠3=∠4\displaystyle \rightarrow ~\angle 3=\angle 4⇒ ∠3=∠4 как накрест лежащие.значит, δabc=δadc\displaystyle \delta abc=\delta adcδabc=δadc (по ii признаку: ∠1=∠2, ∠3=∠4 \displaystyle \angle 1=\angle 2,~~\angle 3=\angle 4~∠1=∠2, ∠3=∠4 и ac\displaystyle acac - общая.)
ну вот, а раз δabc=δadc\displaystyle \delta abc=\delta adcδabc=δadc, то ab=cd\displaystyle ab=cdab=cd и ad=bc\displaystyle ad=bcad=bc – всё! – доказали.
но кстати! мы ещё доказали при этом и 2)!
почему? но ведь ∠1+∠3=∠2+∠4\displaystyle \angle 1+\angle 3=\angle 2+\angle 4∠1+∠3=∠2+∠4 (смотри на картинку), то есть ∠a=∠c\displaystyle \angle a=\angle c∠a=∠c, а ∠b=∠d\displaystyle \angle b=\angle d∠b=∠d именно потому, что δabc=δadc\displaystyle \delta abc=\delta adcδabc=δadc.
осталось только 3).
для этого всё-таки придётся провести вторую диагональ.
мы уже выяснили, что ab=cd\displaystyle ab=cdab=cd. давай снова отметим равные накрест лежащие углы (посмотри и убедись, что все верно).и теперь видим, что δaob=δcod\displaystyle \delta aob=\delta codδaob=δcod - по ii признаку (2\displaystyle 22 угла и сторона «между» ними).
значит, bo=od\displaystyle bo=odbo=od (напротив углов ∠2\displaystyle \angle 2∠2 и ∠1\displaystyle \angle 1∠1) и ao=oc\displaystyle ao=ocao=oc (напротив углов ∠3\displaystyle \angle 3∠3 и ∠4\displaystyle \angle 4∠4 соответственно).свойства доказали! перейдём к признакам.
признаки параллелограмманапомним, что признак параллелограмма отвечает на вопрос "как узнать? ", что фигура является параллелограммом.
признак 1. если у четырехугольника две стороны равны и параллельны, то это параллелограмм.в значках это так:
ab=cd\displaystyle ab=cdab=cd; ab∥cd\displaystyle ab\parallel cdab∥cd ⇒\displaystyle \rightarrow⇒ abcd\displaystyle abcdabcd – параллелограмм.почему? хорошо бы понять, почему ad∥bc\displaystyle ad\parallel bcad∥bc – этого хватит. но смотри:
δabc=δadc\displaystyle \delta abc=\delta adcδabc=δadc по 1 признаку: ab=cd\displaystyle ab=cdab=cd, ac\displaystyle acac- общая и ∠1=∠2\displaystyle \angle 1=\angle 2∠1=∠2 как накрест лежащие при параллельных ab\displaystyle abab и cd\displaystyle cdcd и секущей ac\displaystyle acac.а раз δabc=δadc\displaystyle \delta abc=\delta adcδabc=δadc,
то ∠3=∠4\displaystyle \angle 3= \angle 4∠3=∠4 (лежат напротив ab\displaystyle abab и cd\displaystyle cdcd соответственно). но это значит, что ad∣∣bc\displaystyle ad||bcad∣∣bc (∠3\displaystyle \angle 3∠3 и ∠4\displaystyle \angle 4∠4 - накрест лежащие и оказались равны).ну вот и разобрались, .
признак 2. если у четырехугольника противоположные стороны равны, то это – параллелограмм. ab=cd\displaystyle ab=cdab=cd, ad=bc\displaystyle ad=bcad=bc ⇒\displaystyle \rightarrow⇒ abcd\displaystyle abcdabcd – параллелограмм.снова проведём диагональ ac\displaystyle acac.
теперь δabc=δacd\displaystyle \delta abc=\delta acdδabc=δacd просто по трём сторонам.а значит:
∠1=∠2\displaystyle \angle 1=\angle 2∠1=∠2 ⇒ad∥bc\displaystyle \rightarrow ad\parallel bc⇒ad∥bc и ∠3=∠4\displaystyle \angle 3=\angle 4∠3=∠4 ⇒ab∥cd\displaystyle \rightarrow ab\parallel cd⇒ab∥cd, то есть abcd\displaystyle abcdabcd – параллелограмм. признак 3. если у четырёхугольника противоположные углы равны, то это – параллелограмм. ∠a=∠c\displaystyle \angle a=\angle c∠a=∠c, ∠b=∠d\displaystyle \angle b=\angle d∠b=∠d ⇒\displaystyle \rightarrow⇒ abcd\displaystyle abcdabcd – параллелограмм. 2α+2β=360∘\displaystyle 2\alpha +2\beta =360{}^\circ2α+2β=360∘ (ведь abcd\displaystyle abcdabcd – четырехугольник, а ∠a=∠c\displaystyle \angle a=\angle c∠a=∠c, ∠b=∠d\displaystyle \angle b=\angle d∠b=∠d по условию).значит, α+β=180∘\displaystyle \alpha +\beta =180{}^\circα+β=180∘. ух! но α\displaystyle \alphaα и β\displaystyle \betaβ – внутренние односторонние при секущей ab\displaystyle abab!
поэтому тот факт, что α+β=180∘\displaystyle \alpha +\beta =180{}^\circα+β=180∘ означает, что ad∥bc\displaystyle ad\parallel bcad∥bc.
а если посмотришь с другой стороны, то α\displaystyle \alphaα и β\displaystyle \betaβ – внутренние односторонние при секущей ad\displaystyle adad! и поэтому ab∥cd\displaystyle ab\parallel cdab∥cd.
признак 4. если у четырехугольника диагонали делятся точкой пересечения пополам, то это – параллелограмм. ao=oc\displaystyle ao=ocao=oc; bo=od\displaystyle bo=odbo=od ⇒\displaystyle \rightarrow⇒ abcd\displaystyle abcdabcd – параллелограмм.Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
алсу15018.07.2022 09:53
-
SonyEricsson30.10.2021 14:19
-
goe113.06.2020 03:36
-
AbashkinaEvgenia9809.03.2021 08:05
-
ксю123930.11.2020 12:40
-
Aнoним0116.09.2022 18:24
-
жанар4201.07.2020 22:54
-
Алмат133524.12.2020 12:27
-
nika03200900325.12.2022 09:20
-
Siyara111.08.2021 08:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.