Напишите отзыв о произведении "рождество"набоков объем 100-120 слов (не анализ)

Набоков создаёт удивительно привлекательный образ мальчика–подростка. «неповторимым смехом» играет его лицо, «весело расставлены милые, гладкие, коричневые ноги». герой помнит его облик и одежду до мельчайших подробностей. сознание отца воссоздаёт живой облик сына; слепцов просто не в силах примириться с фактом смерти. он проводит час у могилы. но здесь ему кажется, что он ещё «дальше от сына».мы ничего не знаем о мыслях, которые приходят в голову слепцова. да и способен ли думать человек в таком состоянии? ! «сурово затосковав», «с тяжёлым рыданием» он входит в старый дом, откуда веет «не зимним холодком». не зимний – склепный холод, мебель в саванах, тревожно жёлтые и чёрные цвета – этим нагнетанием деталей набоков достигает почти мистического эффекта! слепцов перебирает вещи сына, «горбясь, всхлипывая всем корпусом». всё знакомо: «тут», «вон», «а вон». череда параллельных конструкций передаёт «мучительный процесс узнавания». сын, как и отец, любил природу.в начале рассказа «рождество» перед нами предстаёт человек, явно переживший большое горе. «так бывает после больших несчастий», - замечает повествователь, тем самым возводя частный случай в общий для всех закон. уже в первых двух предложениях набоков задаёт время и пространство. слепцов – помещик («вернулся в свою мызу») начала века. он возвращается в своё родовое гнездо после полугодового отсутствия, за время которого с ним случилась страшная драма. деталь интерьера – «низкий плюшевый стул» - в буквальном смысле сопереживает герою. проникается к нему сочувствием и читатель. слепцов сидит, забившись в угол, «словно в приёмной у доктора». данная, казалось бы, незначительная деталь подсказывает читателю: этот человек болен, нуждается в . он «медленно» (т.е. с трудом осознавая, что делает) смотрит на свою руку. треснувшая капелька воска символизирует «трещину» в душе героя. внутренний конфликт и является в рассказе набокова сюжетообразующим. автор разделил свой рассказ на четыре части, каждая из которых означает ступень: с каждым шагом слепцов приближается к нервному срыву – обрыву, бездне?   вторая часть имеет трёхчастную композицию: утро – день – вечер. сообразно природе меняется и душевный настрой слепцова. вначале его глазами мы видим восхитительный утренний пейзаж. «весело выстрелила под ногой половица», «райские ромбы» стёкол, «сладко хрустнувшая дверь», «блистательный мороз». все эти детали говорят о способности героя чувствовать природу, находить в ней пусть не утешение, но хотя бы забвение. он видит в живой природе душу (олицетворение: «ёлки поджимали зелёные лапы»), образно воспринимает её красоту (куст – фонтан). на фоне этой природы остался в его памяти и нежно любимый сын… вторым образом–символом является само рождество, вынесенное в заглавие. этот главный христианский праздник одновременно радостен и в то же время напоминает человеку о предстоящих родившемуся христу страданиях. ель (символ рождества), принесённая иваном, означает вечную молодость («зелёная. пусть постоит»). слепцов просит убрать её, потому что хоть неявно, но винит в смерти сына бога, считая её (смерть) несправедливостью. возможно, ель – горькое напоминание о счастливых минутах, проведенных вместе с сыном. вообще образ бога зримо присутствует на страницах рассказа. сельская церковь, ее крест намекают, напоминают о нём. но само имя бога появляется лишь в конце (крылья разворачиваются "до предела, положенного богом"). перед нами вечный конфликт отцов и детей, жизни и смерти. проблема дворянских гнезд и разрыва связи поколений разрешилась природе, напоминающей о “вечном примирении и о жизни бесконечной”

нравственный долг, главный и основной мотив одного человека другому, это не яркая вспышка, а обычная форма поведения! у большества людей есть своеобразный контролер- совесть.

1) по телевизору показали, как маленькому мальчику на операцию нужны деньги. кто-то пропустил это мимо ушей, но нашлись люди которым совесть не позволила, они сочли за долг и в течении 30 минут в больницу стекались люди и приносили деньги. стоит отметить, что люди действовали исходя из своих побуждений, им предоставили право выбора. одно берет начало в другом, большое в малом, великое в большом!  

с каждым человеком случается в жизни сложные ситуации, когда самому себе не возможно, остается расчитывать и надеяться на окружающих, совсем не знакомых тебе может быть даже людей.

2) одинокая старушка живет одна уже много лет, дочь пишет ецй раз в пол года и лишь просит денег. близких у нее не осталось, единственный человек, который выслушал ее был незнакомый почтальен, но после того как он ее выслушал и советом, она начала жить снова. он мог и отказаться, зачем ему слезы незнакомой старухи. но каждый из нас может остаться один, каждому не к кому будет обратиться. молодой почтальен это понимает поэтому старушке ведет ее в сад, где та провела свою молодость!

3) в одном городе проезжал поезд с пленными немцами, на станции он совершил остановку. один зашел в квартиру, где варил картошку для себя и своей маленькой дочки. несмотря на обстоятельства, все мы люди и делится последней картошкой с немцем, а так же предлагает ему соль, а потом от боли в сердце выгоняет обратно в поезд. выйдя на улицу видит, что на каждого пленного нашелся тот, кто смог им , все пленные были накормленны. горе на земле убыло, когда немцы покинули россию, но добра на земле стало больше, когда каждый , тому, кто еще недавно на поле боя убивал наших солдат.