Ответы на вопрос:
использование новых информационных технологий в начальной школе.
от современного учителя требуется не только дать детям образование в виде системы знаний, умений, навыков, но также развивать возможности своих учеников. это можно сделать, только идя в ногу со временем.
информатизация школы является в данное время одним из приоритетных направлений. при информатизации должна быть решена проблема соотношения традиционных составляющих учебного процесса и новых информационных технологий, новых взаимоотношений учащегося, учителя и образовательной среды. последние годы на нас буквально обрушился технологический прогресс. дети уверенно пользуются мобильными телефонами, компьютерами, различными dvd – плеерами и т.д. и им стали не интересны приготовленные нами для уроков картинки, схемы, диафильмы. в результате снижается познавательная деятельность учащихся на уроках, желание мыслить и работать самостоятельно, да и просто учиться. психологами доказано, что знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными – это мёртвый груз. как же заставить учеников слушать на уроке, с каких средств и методов зажечь в их глазах пытливый огонёк жажды знаний?
поэтому нам, учителям постоянно приходится искать наиболее эффективные способы ведения уроков. одной из наиболее удачной форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций.
использование презентации сопровождает и иллюстрирует объяснение учителя, обогащает рассказ учителя, делает его более доступным и запоминающимся. это сопровождение позволяет воспринимать информацию не только на слух, но и визуально. по данным центра прикладных исследований вортоновской школы человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного, и более 50 % того, что он увидит и услышит одновременно.
такое использование одновременно нескольких каналов восприятия информации усиливает обучающий эффект. кроме обеспечения наглядности, презентация упорядочить знания. к тому же учитель может сам скомпоновать учебный материал, исходя из особенностей своего класса, предмета, темы урока.
учеников младших классов привлекает новизна проведения мультимедийных уроков. в классе во время таких уроков создается обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли «своими словами», они с желанием выполняют , проявляют интерес к изучаемому материалу.
«презентация»- переводится с как «представление». мультимедийные презентации – это удобный и эффектный способ представления информации с компьютерных программ. он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребёнка.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
запахи26.09.2020 10:42
-
liza10pav17.02.2022 10:05
-
ЗайчонокЛайм06.02.2021 02:44
-
soffffa079011.06.2023 11:08
-
blik506.10.2020 11:31
-
denvolk0026.04.2020 20:17
-
NObrains005.04.2022 17:51
-
Давид1111david07.04.2023 10:47
-
Rawree25804.05.2021 21:50
-
brain6715.06.2020 18:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.