Краткая характеристика петра и февронии

Образ «мудрой девы» ф. восходит к сказке. дочь бортника («древолазца» ищущих по деревьям дупла с медом диких пчел, ) из деревни ласково рязанской земли славится добрыми делами, умом и прозорливостью. она — верная и заботливая жена, умеющая бороться за свое счастье. ф. воплощает любовь, которую не могут победить ни злые люди, ни сила обстоятельств. мудрость ф. проявляется не только в делах и поступках (она отводит неисполнимые требования петра (сделать из пучка льна сорочку, порты и полотенце) такими же неисполнимыми требованиями, но уже со своей стороны (сделать из чурочки станок). не ему один струп) , но и в умении говорить иносказаниями, загадками. так не понимает ее княжеский посланец, в ответ на вопросы которого ф. говорит: «плохо, когда двор без ушей, а дом без глаз» ; «отец и мать пошли взаймы плакать, а брат ушел сквозь ноги смерти в глаза глядеть» . ф. сама же и разъясняет смысл сказанного: уши дому — пес, а глаза — ребенок. они, каждый по-своему, хозяина о приближении незнакомца. характеристика февронии подтверждение из текста благочестивость (верность заповедям успокаивает петра. укрепляет в нем веру. божьим, религиозность, вера в бога) «не скорби, князь, милостивый бог не оставит нас в нужде» . –с. 60 чудесный дар дар исцеления больных и дар чудотворения. чудеса: крошки превращаются в ладан. мертвые обрубки стали на утро пышными деревьями верность уходя из мурома берет с собой не золото, а мужа своего петра. «ничего не прошу себе, только моего, князя петра» -с. 60 кротость, смирение прощает бояр, изгнавших их из мурома.

Парня мать отправила учиться в город. там он жил у тетки совсем один . сын этой тетки нередко воровал у него ту немногую еду, что присылала мать. чтобы было, что есть, он играл с дворовыми в монетку: нужно кидать ее об стену и чтобы выпал орел. скоро освоил игру и начал выигрывать. однажды его избили за это. поэтому он стал выигрывать по-малому и не часто. его учительница французского часто замечала, что он избит. пригласила его на доп урок к себе домой. там она выяснила, что он играет, чтобы прокормиться. и сказала, что она тоже в детстве играла в монетку, но немного в другую игру: нужно чтобы две монетки упали как можно дальше. они стали играть. сначала она поддавалась ему, хотела чтоб у него были деньги, ведь просто он брать не соглашался, а потом он освоился и  стали играли по-настоящему.  и однажды директор школы увидел это. на след день ее уволили.