Какие добрые дела могут сделать мои сверстники в 12 лет (не меньше 10 пунктов)

1. родителям 2. перейти дорогу пожилым людям 3. убираться 4. выносить мусор 5. просидеть с младшим братом/сестрой 6. бабушке и дедушке по хозяйственным делам 7. друзьям 8. выкидывать мусор в специальные контейнеры для мусора 9. не хамить взрослым 10. развитию класса

1. перейти бабушке/дедушке дорогу 2. престарелым соседям донести сумки до квартиры 3. бездомным животным (прокормить, возможно забрать домой и вылечить) 4. убраться в квартире до прихода родителей 5. сдать деньги на пожертвования 6. волонтерство 7. однокласснику подготовиться к контрольной работе 8. посидеть с братом/сестрой 9. присмотреть за больной бабушкой/дедушкой 10. следить за тем, чтобы люди не выбрасывали мусор на землю

1. материальная культура основана на рациональном, репродуктивном типе деятельности, выражается в объективно-предметной форме, удовлетворяет первичной потребности человека.  состав материальной культуры:   • культура труда (техника и орудия труда, источники энергии, производственные сооружения, системы коммуникаций и энергетическая инфраструктура) ;   • культура повседневности – материальная сторона человеческого быта (одежда, мебель, бытовая техника, коммунальное хозяйство, пища) ;   • культура топоса или места поселения (тип жилища, структура и особенности населенных пунктов) .  3. художественная культура основана на иррациональном, творческом типе деятельности, выражается как в объективно-предметной, так и субъективной форме, удовлетворяет вторичные потребности человека.  состав художественной культуры:   • прикладное искусство или дизайн (насчитывает более 400 видов: кулинарию, косметику, парикмахерское искусство, флористику, освещение и т. д.) ;   • «чистое» или «изящное» искусство (традиционно выделяют 7 видов: архитектуру, изобразительное искусство, музыку, , танец, театр, кинематограф) .  4. культура основана на рациональном, творческом типе деятельности, выражается в субъективной (телесной) форме, удовлетворяет первичные потребности человека.  состав культуры:   • культура развития (от общеоздоровительной физкультуры до профессионального спорта) ;   • рекреационная культура – поддержание и восстановление здоровья (медицина, туризм) ;     в культурной статике элементы разграничены во времени и в пространстве. так, часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое, является культурным наследием. наследие – важный фактор нации, средство объединения общества в периоды кризисов.  2. духовная культура основана на рациональном, творческом типе деятельности, выражается в субъективной форме, удовлетворяет вторичные потребности человека.  состав духовной культуры:   • религиозная культура (систематизированные религиозные учения, традиционные конфессии и деноминации, современные культы и учения, этнографическая религиозность) ;   • нравственная культура (этика как теоретическое осмысление нравственности, мораль как общественное ее выражение, нравственность как личностная норма) ;   • правовая культура (судопроизводство, законодательство, исполнительная система, законопослушание) ;   • политическая культура (традиционный политический режим, идеология, нормы взаимодействия субъектов политики) ;   • педагогическая культура (идеалы и практика образования и воспитания) ;   • интеллектуальная культура (философия, , наука) .  следует обратить внимание, что к понятию «духовная культура» относятся и материальные объекты, включающие в себя мир духовной культуры: библиотеки, музеи, театры, кинотеатры, концертные залы, учебные заведения, суды и пр.