Регистрация Спросить otvet5GPT
Бота20081
19.02.2021 16:57
Литература
Есть ответ 👍

А. т. твардовский «василий тёркин». тест. вариант 1 вёл беседу тёркин. – вам, , с серединки начинать. а я скажу: я не первые ботинки без починки здесь ношу. вот вы прибыли на место, ружья в руки – и воюй. а кому из вас известно, что такое сабантуй? – сабантуй – какой-то праздник? или что там – сабантуй? – сабантуй бывает разный, а не знаешь – не толкуй. вот под первою бомбежкой полежишь с охоты в лежку, жив остался – не горюй: это – малый сабантуй. отдышись, покушай плотно, закури и в ус не дуй. хуже, брат, как минометный вдруг начнется сабантуй. тот проймет тебя поглубже, – землю-матушку целуй. но имей в виду, голубчик, это – средний сабантуй. сабантуй – тебе наука, враг лютует – сам лютуй. но совсем иная штука это – главный сабантуй. парень смолкнул на минуту, чтоб прочистить мундштучок, словно исподволь кому-то подмигнул: держись, – вот ты вышел спозаранку, глянул – в пот тебя и в дрожь: прут тыща а 1. определите жанр произведения, из которого взят фрагмент. 1) послание; 2) поэма; 3) басня; 4) . а 2. какое место занимает этот фрагмент в произведении? 1) открывает повествование; 2) завершает повествование; 3) является кульминацией сюжета; 4) является одним из этапов развития сюжета. а 3. как называется сатирический приём, основанный на противоположном значении употреблённого выражения и использованный в строках: «отдышись, покушай плотно, / закури и в ус не дуй…»? 1) гротеск; 2) ирония; 3) аллегория; 4) сравнение. а 4. из какой главы произведения а. т. твардовского «василий тёркин» взят данный выше фрагмент? 1) «на привале»; 2) «от автора»; 3) «переправа»; 4) «о войне». а 5. с какой целью автор приводит слова тёркина? 1) выявляет отсутствие в герое серьёзного отношения к жизни; 2) наделяет его чертами былинного героя; 3) характеризует отношение героя к войне; 4) подчёркивает отношение героя к войне. в 1. в строке «ваг лютует – сам лютуй…» использовано выражение, употреблённое в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначенными предметами есть сходство. назовите это художественно-выразительное средство. в 2. назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его высказываний (со слов: «вам, , с серединки…»). в 3. укажите название стиля речи, использованного в следующей строке: «хуже, брат, как миномётный…». в 4. определите размер, которым написан фрагмент. с 1. какое значение тёркин вкладывает в слово сабантуй?

285
407
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

qwead23p08iwf
qwead23p08iwf
4,6(80 оценок)
А1. определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.2) поэма; а 2. какое место занимает этот фрагмент в произведении? 4) является одним из этапов развития сюжета.а 3. как называется сатирический приём, основанный на противоположном значенииупотреблённого выражения и использованный в строках: «отдышись, покушай плотно, / закури и в усне дуй…»? 2) ирония; а 4. из какой главы произведения а. т. твардовского «василий тёркин» взят данный вышефрагмент? 1) «на привале»; .а 5. с какой целью автор приводит слова тёркина? 3) характеризует отношение героя к войне; в 1. в строке «ваг лютует – сам лютуй…» использовано выражение, употреблённое в переносномсмысле, вместо другого слова, потому что между обозначенными предметами есть сходство. назовите это художественно-выразительное средство. это метафора.в 2. назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его высказываний (сослов: «вам, , с серединки…»). средство создания образа героя-это его речь.в 3. укажите название стиля речи, использованного в следующей строке: «хуже, брат, какминомётный…». разговорный стиль речи.в 4. определите размер, которым написан фрагмент. фрагмент написан  размером  хорей.с 1. какое значение тёркин вкладывает в слово сабантуй? приготовить врагу "угощение",устроить им "праздничек",встретить так,что "не смогут отказаться".сабантуй-окончание полевых работ,праздник по этому поводу,сабан-плуг,а туй-праздник.
kotlarovaira9
kotlarovaira9
4,8(45 оценок)

ответ:Тема. Про небезпеки, які чатували на космічного поштаря на незнайомій планеті; як Людина, залишившись сам на сам із дикою природою, виходить переможцем без сторонньої до як людина може змінити світ силою власної уяви Ідея. Уславлення необмежених можливостей людського розуму, сили духу, волі, творчої уяви, неординарного мислення людини, яка здатна здолати всі перешкоди на своєму шляху. Ніколи не можна втрачати самовладання, слід боротися за своє життя та здоров’я. Конфлікт. Протистояння головного героя Кліві та позаземної фауни; внутрішня боротьба героя зі своїми страхами. Головні герої: космічний поштар Лерой Кліві, звірі без вух та очей: білка з темно-зеленим хутром, жовто-бура пантера, вовки зеленого кольору, дятел, стерв’ятники Місце та час дії. Зоряне скупчення Сергон, киснева планета З-М-22 (три дні) Сюжет. Головний герой Лерой Кліві через космічну аварію опинився на незнайомій планеті без засобів до порятунку. Героя здивувало, що тварини на планеті сліпі та глухі, вони спілкуються завдяки телепатії. Він робить спробу керувати своїми думками та придумує різн порятунку. Силою думки він бореться з пантерою, вовками, стерв’ятником, уявляє себе самицею пантери, змією, пташкою, кущем, трупом. Останнім зусиллям волі він змушує хижаків відступити, уявивши себе вогнем. Він став телепатом, який переміг інопланетних тварин і здивував рятувальників, що прибули йому на до х здивувало те, що на тілі Лероя Кліві не було жодного опіку, хоча він перебував в епіцентрі пожежі. Гуманістичний зміст оповідання. Людина — не вбивця всього живого, бути сильним не означає знищувати тих, хто слабший. Людина майбутнього — господар не тільки своєї планети, а й далекого Космосу. Оскільки світ змінюється, Роберт Шеклі показує нам, якою має бути людина майбутнього, щоб могла вижити у боротьбі із невідомим.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS