Сообщение 4 класс о дне космонавтики

1)" учитель задала пятиклассникам сочинение "почему я хочу быть космонавтом? " миша написал, что не хочет быть космонавтом. во-первых, берут в космонавты немногих ; во- вторых, на земле куча интересных дел ; в - третьих, все хотят быть космонавтами, потому что так полагается писать, а на самом деле ещё и не думали, кем станут . это особенно раздосадовало аллу григорьевну. была вызвана мама, но вместо мамы пришёл папа . спокойный тихий папа, глядя сквозь толстенные очки, вежливо спросил аллу григорьевну, действительно ли она уверена, что каждый мальчик должен идти в космонавты? алла григорьевна сказала, что пойдёт не каждый, но мечтать об этом должен каждый советский школьник. папа поинтересовался, сильно ли наступил на горло своей мечте её сын, когда пошёл в мединститут приобретать профессию зубного врача . алла григорьевна спросила на что папа намекает . папа ответил, что намекает на следующее обстоятельство : нельзя ставить человеку двойку за то, что он честно излагает свои мысли. алла григорьевна сказала, что пусть тогда папа сам учит своего сына. но она не уверена, что при таких взглядах папы из пятиклассника гаймуратова выйдет толк. неизвестно, кем он станет .тут гаймуратова дёрнуло за язык : да уж не зубным врачом . за это ему попало от аллы григорьевны и от папы, который велел перед аллой григорьевной извиниться .потом ему ( и папе заодно ) попало от мамы, от бабушки и даже от дедушки ." 2)с древних времен люди интересовались . ночное небо манило всегда своим бескрайним и загадочным пейзажем. в наше время много телевизионных программ про космос, в которых природные картины звезд, галактик и планет красочны и завараживают своим великолепием. я часто смотрю эти передачи и мне хотелось бы своими глазами увидеть все это чудо, поэтому я хочу бы быть космонавтом. когда я стану космонавтом первое, что я прочувствую на себе это невесомость. всегда интересно наблюдать как космонавты в этих условиях едят пищу из тюбиков. когда мы выйдем на земную орбиту я увижу землю из космоса - этот голубой шар висящий в черном и бескрайнем космосе. певое куда бы я отправилась- это марс. эта «красная планета» привлекает меня кратерами наподобие лунных, а также вулканами, долинами, пустынями и полярными ледниковыми шапками наподобие земных. после посещения марса я бы хотела вернуться домой, что бы поделиться своими впечатлениями с близкими мне людьми.

Так. Это на первое ответ, сейчас напишу на второе и третье

Объяснение:

две тенденции в развитии современных межнациональных отношений: интеграция и дифференциация.

Интеграция:

1)Тенденция развития наций и межнациональных отношений, ведущая к ломке национальных перегородок и развитию общения в сфере культуры.

2)углубление экономических отношений с другими нациями

3)Национальные интересы требуют от нации сохранения своей неповторимости, уникальности.

Дифференциация:

1)стремление к национальной независимости

2)развитие национальной культуры

3)Национальные интересы требуют развития широких культурных контактов с другими народами.

2-ое задание,

1) Приведенный пример отражает тенденцию сближения наций, межнациональной интеграции, демократизацию и гуманизацию  международных   отношений  – тенденции , отражающие «человеческое измерение» внешней политики, ее глубокую связь со степенью демократичности внутриполитического устройства общества. Эти  тенденции  проявляются в углублении мирового сотрудничества, увеличении числа участников  международных  связей,  развитии  самых разнообразных контактов между представителями политических партий, общественных движений, церковных, культурных, спортивных и других организаций,сотрудничество, доверие и взаимо свободных правовых государств и гражданских обществ; приоритет общечеловеческих ценностей; обмен научными результатами и культурным достоянием; преодоление отсталости и нищеты; гармонизацию отношений между человеком, обществом и природой; установление нового мирового политического, экономического, информационного порядка.

2) Примерами проявления данной тенденции - это когда мировое сообщество оказывает голодающим, больным, беженцам, жертвам природных катастроф, насилия, политической дискриминации, всем терпящим бедствие в любых уголках земного шара. (Организа́ция Объединённых На́ций(ОО́Н))

— примеры экономических и политических союзов: Европейская Ассоциация свободной торговли (ЕАСТ), Европейский Союз (ЕС), организация Североатлантического договора (НАТО) и др.; 

— примеры международных культурных центров: (Центр международного образования, Центр латиноамериканской культуры и др.). 

3.

1.Стремление отдельных народов к политической независимости.

2.-требование культурной автономии

- борьба за подлинное равноправие