Вправильной треугольной пирамиде боковое ребро, равное b, наклонено к основанию под углом a. через вершину пирамиды параллельно стороне основания проведено сечение, наклоненное к плоскости основания под углом b. определить площадь сечения.
Ответы на вопрос:
исходя из и рисунка 4 в приложении, найдем высоту данной пирамиды:
так как в основании пирамиды лежит правильный треугольник, найдем радиус его основания, как показано на рисунке 3 в приложении:
так как треугольник основания правильный, найдем величину радиуса, как показано на рисунке 3, углы при основании прямоугольных треугольника будут равны, тогда длина стороны данного треугольника будет равна:
так как у правильной пирамиды ребра равны, найдем величину апофемы w, исходя из прямоугольного треугольника бокой грани:
так как проведенное сечение образует еще одну правильную пирамиду, с правильным треугольником в основании, как показано на рисунке 3, но полученная призма является наклонной, и высоты обеих призм , тогда можем найти высоту проведенную в сечении (обозначенную буквой g) исходя из рисунка 4:
тогда используя теорему синусов найдем угол g в том же треугольнике:
тогда зная углы g и b найдем величину угла t:
угол b задан в условии а угол g будет равен:
тогда угол t будет равен:
тогда исходя из теоремы синусов найдем длину стороны z:
как показано на рисунке 3 величина z характеризует разность высот обоих треугольников, тогда получаем:
где высота меньшего треугольника, а высота большего треугольника.
так как треугольники правильные, высота будет вычисляться по формуле:
получаем:
т.к:
получаем:
так как сечение состит из двух прямоугльных треугольников как показано на рисунке 2, тогда его площадь будет равна:
получаем:
ответ:
для начала замечу, что сечение может быть расположено как между высотой и основанием, так между высотой и ребром.
принцип решения один и тот же.
из вершины пирамиды проведем наклонную sh под углом β к плоскости ее основания.
через н проведем прямую ке║ав
если прямая, не лежащая в данной плоскости, параллельна какой-нибудь прямой, лежащей в этой плоскости, то она параллельна самой плоскости
ав- не лежит в плоскости треугольника ske, параллельна ке, лежащей в этой плоскости, следовательно, плоскость ᐃ кsе║ав
для решения нужно найти высоту sн и основание ke ᐃ кsе.
делать это будем по шагам.
so=b*sin α
со=sc*cos α=b*cos α
sh=so: sin β = b*sin α: sin β
oh= so: tg β= b*sin α : tg β
ch=co+oh= b*cos α + b*sin α : tg β
так как ке║ав, треугольник ксе подобен равностороннему асв и также является равносторонним.
∠нес=60°
ce=ch: sin (60°)= (b*cos α + b*sin α: tg β)*2: √3
ke=ce
s ᐃske=sh*ke: 2
s ᐃske= 1/2)*(b*sin α: sin β)* (b*cos α + b*sin α: tg β)*2: √3
s ᐃske = (b*sin α: sin β)* (b*cos α + b*sin α: tg β) : √3 =
s ᐃske = b² (sin α: sin β)*(cos α + sin α: tg β) : √3
cos a=√(1-sin² a)=√((1681-81)/1681)=40/41;
tg a=sin a/cos a=(9/41)/(40/41)=9/40;
ctg a=cos a/sin a=(40/41)/(9/40)=40/9=4 4/9.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Геометрия
-
Bbob20.02.2020 19:53
-
sashaberts11.02.2020 23:53
-
superakkroyale230.10.2022 18:39
-
darinashagaeva14.10.2021 04:58
-
ayveliss08.01.2020 03:42
-
nik171604.05.2022 21:50
-
chernecov197702.09.2021 17:12
-
Kitty8518.03.2020 18:24
-
xabibullinaeliza17.05.2022 15:05
-
ujbgb06.12.2020 20:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.