Складіть два речення за заданою схемою так, щоб в одному з них сполучник та був єднальним, а в іншому - протиставним. [ ], та [ ]. складіть два речення за заданою схемою так, щоб їхні частини (прості речення) перебували у відношеннях: а) одночасності подій чи станів; б) послідовності подій чи станів. [ ], і [ ]. складіть речення за схемами: ( [ ]. [ ], (оскі завдання складіть речення за схемами: (через те [ ]. [ ], ( [ ], (тому ( [ ]. (оскі [ ]. ( [ ]. [ ], (так (як ті [ ].

чоловік він був добрий та ввічливий

це було важко, та не важче ніж завжди

ми гуляли і їли морозиво

спочатку робота і аж потім забава

коли мама водила мене у школу я ще мало чого розуміла в великому житті, оскільки буда ще мала.

через те що ви запізнилися ми не встигли на потяг.

треба добре вчитися, щоб потім поступити в університет.

я не прийшла тому що захворіла.

якби зорі були людьми, люди були б зорями

оскільки літо завершилося, діти пійшли у школу

хоч він і програв, аплодісментів було багато

ви не квіток, так що вам нічого тут робити

як тільки я куплю велосипед, перестану ходити у школу пішки

ответ:

объяснение: най-біль-ший,не-до-си-па-ти,ро-зо-ра-ти,над-зву-ко-вий,зай-шов,під-льод-ний,прий-ме-нник,пе-ре-дній,мрія,око,зі-лля,жи-ттє-вий,єв-ро-па,

ліс,над-зе-ле-нь,под-зе-нь-ку-ва-ти,бро-джу,під-жив-лю-ва-ти,між’-ярусний,лій-ка,фо-йє,при-слів-ник,прий-шов,по-лі-сь-кий,хер-сон-ський,бур‘-ян,чер-в‘як,чер-вне-вий,вер-хньо-лу-жи-цький,кіль-ка-ти-сяч-ний,різ-двя-ний,у-кра-їна,птас-тво,укра-їн-ський,за-по-рі-зь-кий,хну іме-ні в. н. ка-ра-зі-на ,вид-во,ва-силь,шко-ляр