Ответы на вопрос:
Оболочка земли населенная живыми организмами называется биосферой. а вот биосфера: пределы биосферы в соответствии со сложившимися в науке представлениями биосфера охватывает часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы, которые взаимосвязаны сложными циклами миграции веществ и энергии (по вернадскому — биогенной миграцией атомов) . она трехмерна и , поэтому, когда мы говорим о ее пределах, имеются в виду границы условий существования живых организмов в конкретное время (кстати, на отдельных участках земной поверхности жизнь может временно отсутствовать) . в существование жизни чаще всего ограничивается диапазоном температур от 250 до +160 °с, давлениями от 0,001 до 3000 атм. нижняя граница жизни условно проходит в водной среде на глубине 10 км, в земной коре — на глубине до 2 км, в атмосфере верхняя граница распространения жизни обусловлена слоем озона, предохраняющим живую материю от ультрафиолетового излучения солнца и расположенного на высоте 45 км над уровнем моря. естественно, что в пределах этих «параметров» присутствуют не только области жизни, но и другие структуры земли, генетически связанные с живым веществом. по вернадскому, вещество биосферы состоит из семи разнообразных, но геологически взаимосвязанных частей: 1) живое вещество; 2) биогенное вещество; 3) косное вещество; 4) биокосное вещество; 5) радиоактивное вещество; 6) рассеянные атомы; 7) вещество космического происхождения. следы деятельности присутствуют практически везде: газы атмосферы (кислород, азот, углекислота) , природные воды, углеводородные ресурсы, известняки, глины и их производные (слан-цы, мраморы, граниты и др. ) в своей основе созданы живым веществом планеты. вот почему ошибочно понимать под биосферой совокупность живых организмов. слои земной коры, лишенные в настоящее время живого вещества, но переработанные им в геологическом прошлом, вернадский относил к области «былых биосфер» . в научной имеются и другие взгляды на пределы биосферы. при этом суть расхождений, как правило, состоит в том, что в одних случаях речь идет о наличии доказанного «поля существования жизни» , в других — о теоретических пределах биосферы. идея о том, что явления жизни можно объяснить существованием сложных углеродистых соединений – живых белков, бесповоротно опровергнута совокупностью эмпирических фактов .. живое вещество – это совокупность всех организмов. масса живого вещества сравнительно мала и оценивается величиной 2,4-3,6*1012 т (в сухом весе) и составляет менее 10-6 массы других оболочек земли. но это одна «из самых могущественных сил нашей планеты» . живое вещество развивается там, где может существовать жизнь, то есть на пересечении атмосферы, литосферы и гидросферы. в условиях, не благоприятных для существования, живое вещество переходит в состояние анабиоза.
Микробы они везде , даже на антибактериальном мыле, живые организмы это бактерии , животные тоже везде
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
polsmilе08.01.2023 03:52
-
FWEAAFE15.05.2022 05:39
-
ГрозаТараканов20.06.2021 09:33
-
erqgr20.07.2022 09:17
-
vangelinna20.03.2020 04:20
-
KoteikaOneLove26.03.2023 03:29
-
marina8marta14.04.2021 15:09
-
vasiliybondaroxq3j403.11.2021 10:03
-
sergeyblack1112.03.2023 22:45
-
Missxart26.04.2022 10:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.