Написать эссе-рассуждение на тему "решай. выбирай. гордись" подтема (участите гражанина в политической жизни)

Так: гордость - это плохой порок. потому что гордыня мешает людям в той или иной ситуации. вот например, поссорилась я со своей лучшей подругой, а первая подойти, с ней помириться, я не могу. а почему? потому что человеческая гордость не позволяет. а зря. поругаться - дело не хитрое, а ты простить попробуй. как легко обидеть человека!   взял и бросил фразу злее перца…  а потом порой не хватит века  чтоб вернуть обиженное сердце… или  вот  второй  вариант:   в библии сказано, что гордость — это грех. гордость — это ощущение надменности, высокомерия. истинный художник вряд ли бу- дет держать позу гордости. она ему не нужна. гений должен быть великодушным. иначе его сочтут мелочным. думаю, что бетховен прав — те, кто понимает, что искусство безгранично, не могут кичиться тем, чего достигли. мудрец и философ сократ говорил, что чем больше он знает, тем больше понимает, что ничего не знает.  попробую объяснить это на примере школьной жизни. когда в первом классе приносишь хорошие оценки за чтение слогов и слов, за сложение простейших чисел, то радуешься и понимаешь, какой ты молодец. но постепенно каждая наука становится более сложной: появляются квадратные корни, интегралы; в становятся важными не столько чтение, сколько умение сопоставлять, анализировать, читать текст на уровне конечно, и теперь радуешься успехам, но понимаешь, что та часть наук, которая открылась тебе в школе (да и то не всегда до конца открылась! ) — это всего лишь часть из того, чего достигло и придумало человечество.  по-настоящему образованный человек понимает: мир настолько разнообразен и богат, что постичь его невозможно. истинный художник, т. е. творец в любой сфере деятельности, лишен гордости .за себя. если хочешь чего-то достичь, нужно все время работать, жить кипучей внутренней жизнью. состояние вдохновения, стремления к совершенствованию — это высокие качества, поэтому гордость с ними несовместима. у гордости есть еще один «запрещенный прием». она приглашает почить на лаврах. а пока будешь почивать, окажешься на обочине.

1) *влияние процессов на социальную стратификацию общества (в результате промышленного переворота произошло образование новых классов общества: буржуазии и  наемных рабочих) *развития на уровень жизни населения (мировой кризис 1929 - 1931 гг. к росту безработицы,и  ухудшению уровня жизни большей части населения) *влияние политики государства на социальную защищенность населения (политика государства в области налогообложения приводит к перераспределению доходов и увеличению трансфертных платежей в пользу малообеспеченных слоев населения)