Определи по алгоритму спряжения глаголов свистел,заболел,смотрел и запиши все нужные этапы. свистел - заболел - смотрел - ,! !

Свистел - 1 спряжение. заболел - 1 спряжение. смотрел - 2 спряжение . этапы : 1. задать вопрос "что делать? " 2. смотреть - окончание еть т.к 1 спряжение со вторым также : ) "что делать? свистеть окончание еть но это глагол исключение так что это 2 спряжение.

Свистел- 1спр заболел-1 спр смотрел- 2 спр

О, земля родная! к чему твоих рук ласки? к чему забота? мечтаю о таком я времени, где пляски - это работа.  я занимаюсь в школе делами, которыми меня, может быть, не грубо, но заставляют заниматься. старшие подсказывают мне о том, как я должна поступать и что делать. учиться в школе - моя основная , которая, признаюсь, меня увлекает не всецело. редко со мной случается подъём и лёгкость духа, когда учёба для меня становится делом творческим, родным. для меня, как и для многих девочек и мальчиков моего возраста, школа вовсе не главный интерес. ведь учиться трудно. сложно найти, порой, общий язык в классе и не всегда учителя доброжелательны. их можно понять - они тоже делают то, что велит им время. без радости, без счастья. выходит, школа - место, где насильно соединяются два лагеря: учителя, которых заставляют передавать знания, и мы, ученики, которых заставляют мыслить и запоминать то, в чём мы до конца не разбираемся.  подумать только, сколько радостных событий и дел можно было бы продолжать, если бы не нужно было ходить в школу. полёт фантазии моей тут безграничен. я выдумала бы такие , такие затеи! всех бы порадовала. но нужно отдавать дань и идти учиться. что ж, школа, ты мне всё равно нравишься. я люблю свободное время, время, когда моя мечта посещает вновь меня. я отпускаю ненужных мыслей бремя и живу, переживаю радость, дыханье затая.