"недоброе слово больней огня жжёт" подберите какую нибудь ситуацию к этой пословице)

Нельзя обижать словами ты сам попроси чтоб тебя обозвали сильно и плохо ты почуствуеш ! ; (

Сочинение-миниатюра. жил-был мальчик петя. и были такие дни, когда он "вставал не с той ноги". и тогда он становился грубияном, хотя в обычные дни был хороший, славный мальчик. у него был товарищ вася. жили они в деревне. и вот в один из дней, когда петя "встал не с той ноги", уже с утра у него всё не заладилось. сварила мать на завтрак гречневой каши,а он её опрокинул на пол. пошел кормить свиней - у него ноги разъехались в грязи, он упал и испачкался. рассердился петя на весь белый свет. переоделся мальчик во все чистое и пошел по деревне. идет он по дороге, а навстречу ему - вася и говорит: -,петя! у меня есть шоколад! держи половинку! петя оттокнул его и закричал: -не нужен мне твой ! ! удивился вася. конечно,были такие дни, когда петя сердился,но такой грубости от товарища он ещё не слыхал! стал он спрашивать, что случилось. петя сказал: -уйди прочь! ты мне не ! -не ожидал я такого от тебя, петя! обидел ты меня, - сказал вася и, повернувшись спиной, пошел дальше. на следующий день петя проснулся с камнем на душе. наскоро позавтракал и пошел с васей мириться. попросил он прощения, помирился. вася простил ему свою обиду и напомнил другу известную мудрость: "недоброе слово как огонь жжет" и петя больше старался не сердиться. ну, а если сердился, то вспоминал васины слова.

Ұсынылып отырған күнтізбелік-тақырыптық жоспар жаңартылған оқу бағдарламасының негізіндегі «Химия» пәні бойынша 7 сыныпқа арналған.

Тақырыптық – күнтізбелік жоспар 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына және 2016 жылдың 3 қарашасындағы №668 бұйрықтың негізіндегі типтік оқу бағдарламаларының негізінде жасалынды.

7-сыныпқа арналған «Химия» пәнінің жаңартылған мазмұндағы оқу мақсаттары оқушыларға заттар мен олардың айналымы, заттар қасиеттері, олардың құрамы мен құрылысына тәуелділігін түсіндіретін заңдар мен теориялар туралы білім жүйесін ұсыну, оқушыларға химиялық процестердіңң мағынасын, негізгі заңдар мен заңдылықтарды түсініп, оларды шынайы өмірде қауіпсіз қолдана алуға, ақпаратты сыни бағалауға және шешім қабылдауға мүмкiндiк беді.

Бағдарлама халықаралық білім беру стандарттарына сәйкес білім алушылардың психологиялық және жас ерекшеліктерін ескеріліп әзірленген. Оқу пәнінің мазмұны бес бөлімді қамтиды: - «Заттардың бөлшектері»; - «Химиялық реакциялардың жүру заңдылықтары»; - «Химиядағы энергетика»; - «Химия және қоршаған орта»; - «Химия және өмір».

Жаңартылған оқу бағдарламасы оқушылардың келесі білігі мен дағдыларын дамытуға бағытталған: - қауіпсіздік техникасын пайдалана отырып құрылғылар мен құрал- жабдықтарды қолдану, тәжiрибе жүргізу, химиялық заттарды анықтау, есептеулер жүргізу, моделдерді жинау; - табиғи құбылыстар, үдерістер, заңдардың мәнін түсіну үшін лабораториялық тәжірибе және зерттеу жұмыстарын жүргізу, эксперименттік есептер шығару; - қоршаған ортада болатын өзгерістердің себеп-салдарын анықтау, оларды берілген жағдаятты шешу үшін түсіндіру және әдістерді ұсыну.

 Бұл оқу бағдарламасы табиғаттағы, адамзаттың іс-әрекетіндегі химиялық үдерістерді, экологиялық проблемаларды шешудегi химиялық технологиялардың мүмкiндiктерi, химиялық өнімдер өндірісінің принциптері мен қоршаған ортаның сақталу тепе-теңдігі туралы білім береді

 Оқушылар «Химия» пәнін 7-сыныптан бастап оқитын болғандықтан, оқушылар пәннің негізін қалайтын ұғымдар, заңдар мен заңдылықтарды дұрыс түсіндіруді қалыптастыруға ерекше назар аудару қажет. Оқушылардың кейінгі сыныптарда осы пәнді оқуға деген қызығушылықтарын арттыру үшін барынша әртүрлі практикалық және лабораториялық жұмыстар жүргізу ұсынылады. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқу бағдарламаларын тиімді жүзеге асыру үшін оқу мақсаттарымен анықталған, сәйкесінше сыныптарда оқытудың күтілетін нәтижелеріне ерекше назар аудару қажет практикалық жұмыстарды немесе олардың баламаларын орындауы міндетті. Бұл жоғары мектепте оқушыларға қоршаған ортада, сондай-ақ тірі ағзаларда өтетін үдерістердің себептері мен салдарын түсіндіруге бағытталған «Термодинамика»,