Приобретённые заболевания нервной системы и их причины ( таблица: заболевания: симптомы : причины:

167

480

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Keks200220

Биология

4,4(5 оценок)

Инфекционные болезни развиваются в результате воздействия на нервную систему различных вирусов, бактерий, грибков. при этом, как правило, страдает головной мозг. разновидности таких заболеваний – малярия, корь, энцефалит и др. к симптомам относятся: повышенная температура; тошнота и рвота; головная боль; нарушения сознания. сосудистые заболевания – это следствия нарушения мозгового кровообращения, сосудисто-мозговой недостаточности. часто такие болезни приводят к инвалидности, они появляются в результате развития атеросклероза и гипертонии. к таким нарушениям относятся последствия инсультов. к симптомам можно отнести: нарушения двигательных функций; головные боли; снижение чувствительности; тошнота и рвота. травматические болезни – это повреждения нервной системы в результате ушибов, ранений и других видов травм. в первую очередь, сюда следует отнести сотрясение головного мозга. симптомы: тошнота и рвота; потеря памяти; нарушения сознания; головная боль и головокружение; снижение чувствительности. хронические болезни – это приобретенные и постоянно прогрессирующие заболевания, которые можно некоторое время сдерживать, но полностью исцелиться нельзя. к ним относится рассеянный склероз, болезнь паркинсона, альцгеймера, миастения. как правило, эти болезни развиваются у пожилых людей и характеризуются следующими симптомами:

arave1

Биология

4,5(27 оценок)

Фотосинтез (от др.-греч. φῶς — свет и σύνθεσις — соединение, складывание, связывание,синтез ) — процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды на свету при участии фотосинтетических пигментов (хлорофилл у растений , бактериохлорофилл ибактериородопсин у бактерий). в современной растений под фотосинтезом чаще понимается фотоавтотрофная функция — совокупность процессов поглощения, превращения и использования энергии квантов света в различных эндэргонических реакциях, в том числе превращения углекислого газа в органические вещества. классификация[править | править вики-текст]

на настоящий момент у живых организмов обнаружено два типа пигментов, способных выполнять функцию фотосинтетических антенн. данные пигменты поглощают кванты видимого света и обеспечивают дальнейшее запасание энергии излучения в виде энергии градиента h+ на биологических мембранах. менее распространен случай при котором в качестве антенны служит — производное витамина а, ретиналь; у подавляющего большинства организмов роль антенн играют хлорофилла. в соответствии с этим выделяют бесхлорофилльный и хлорофилльный фотосинтез.

бесхлорофилльный фотосинтез[править | править вики-текст]

система бесхлорофилльного фотосинтеза отличается значительной простотой организации, в связи с чем предполагается эволюционно первичным механизмом запасания энергии электромагнитного излучения. эффективность бесхлорофилльного фотосинтеза, как механизма преобразования энергии, сравнительно низка (на один поглощённый квант переносится лишь один h+).

открытие у галофильных архей[править | править вики-текст]

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.