Н.м.рубцов "сентябрь". 1)о каких осенних явлениях говорится в стихотворении? что еще происходит осенью в природе. 2) что восхваляет поэт? 3)выпиши 2-3 эпитета из стихотворения. 4)как нагрянул праздник? 5)чему радуется поэт? 6)что таится в бездне?

1) осенние явления в этом стихотворение: окрас деревьев в другой цвет,листопад 2) в этом стихотворении поэт восхваляет осень и всё что с ней связано 3)слава тебе, поднебесный (олицетворение)  радостный краткий покой! (метафора)  солнечный блеск твой чудесный (метафора)  с нашей играет рекой, (олицетворение)  с рощей играет багряной, (олицетворение)  с россыпью ягод в сенях,словно бы праздник нагрянул (олицетворение)  на златогривых конях! (метафора)  радуюсь громкому лаю, (олицетворение)листьям, корове, грачу,  и ничего не желаю,и ничего не хочу! и никому не известното, что, с зимой говоря,в бездне таится небесной (олицетворение)ветер и грусть (метафора) 4)на златогривых конях 5) тому что наступила осень 6)ветер и грусть октября

крылов, как и лафонтен,эзоп и другие, великий баснописец. вообще басня это произведение сатирического характера в котором высмеивается что либо. поучительные строчки великих баснописцев учат нас с уму-разуму с детства.

сейчас мы можем поговорить о некоторых из них. возьмем басню "осел и соловей" , в ней осел просит   соловья спеть ему , что бы он смог оценить его,соловей поет так прекрасно и чисто, что даже автор называет его певцом авроры , но осел оценивает его не высоко и даже дает совет ему подучится пению у петуха.конкретно в этой басне мы можем провести параллель между животными и людьми , как осел нахамил соловью ,так и люди в нашем мире могут сделать так же, я считаю , что это просто из-за зависти и все, люди слишком гордые чтобы сказать другому что нибудь приятное.

а в "ларчике" люди пытаются, стараются изо всех сил открыть этот ларчик , но увы все попытки тщетны, и как говорится у крылова " а ларчик просто открывался", так и в жизни люди не могут найти ответ , разгадку совершенно банальным вещам.

басня "листы и корни" понятна нам всем с полуслова, мы можем провести перпендикуляры , листья, молодые , красивые, хвалятся собой - дети, а корни которые вскормили это дерево , чтобы на нем появились такие чудесные листочки - родители.

таким образом мы можем сделать вывод из всего выше сказанного , что басни и даны нам для того , чтобы мы могли смотреть на эти ситуации со стороны и не повторять всех этих ошибок.