Охарактеризуйте взгляды николая 1. сравните их со александра 1. в какой степени,на ваш взгляд,их совпадение или различие зависели от личности этих людей, а в какой степени- от особенностей переживаемого россией периода ?
190
443
Ответы на вопрос:
Выступление декабристов стало своеобразной отправной точкой правления николая i. это событие не только способствовало испытанию его характера, но и оказало существенное влияние на формирование его мыслей и действий. отсюда характерные черты внутренней политики николая i: 1) бюрократизация всей системы государством; 2) мелочная регламентация всех сторон жизни общества; 3) всех нитей в руках самого императора, который решал даже самые незначительные вопросы; 4) организация государственной машины по военному образцу (военная дисциплина, субординация) . "юный александр, — пишет с. платонов, — вместе с лагарпом мечтал о возможности водворения в россии республиканских форм правления и об уничтожении рабства". " умственной обстановке, созданной лагарпом, — пишет с. платонов, — александр действительно шел в уровень с веком и стал как бы жертвою того великого перелома — б. б.) , который произошел в духовной жизни человечества на рубеже xviii и xix столетий. переход от рационализма к ранним формам романтизма сказался в александре сменою настроений, характерною. в его молодых письмах находим следы политических мечтаний крайнего оттенка: он желает свободных учреждений для страны (constitution libre) и даже отмены династического преемства власти; свою он видит в том, чтобы государство к идеальному порядку силой законной власти и затем от этой власти отказаться добровольно. мечтая о таком "лучшем образце революции, александр обличает в себе последователя рационалистических учений xviii столетия. когда же он предполагает, по отказе от власти уйти в сентиментальное счастье частной жизни "на берегах рейна" или меланхолически говорит о том, что он не создан для придворной жизни, — перед нами человек новых веяний, идущий от рассудочности к жизни чувства, от политики к исканию личного счастья. влияние двух мировоззрений чувствуется уже в раннюю пору на личности александра и лишает ее определенности и внутренней цельности".
Сравнение последовательностей ДНК показывает, что самыми близкими родственниками человека из ныне живущих видов являются два вида шимпанзе (обыкновенный и бонобо)[20][21][22]. Филогенетическая линия, с которой связано происхождение современного человека (Homo sapiens) отделилась от других гоминид 6—7 млн лет назад (в миоцене)[20][23][24]. Другие представители этой линии (главным образом, австралопитеки и ряд видов рода Homo) до настоящего времени не сохранились.
Ближайшим относительно надёжно установленным предком Homo sapiens был Homo erectus. Homo heidelbergensis, прямой потомок Homo erectus и предок неандертальцев, по всей видимости, не был предком современного человека, а был представителем боковой эволюционной линии[25][26].
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
бюро08.01.2021 05:37
-
Машаrobotg03.04.2021 13:03
-
AlexeySafronov04.12.2020 12:30
-
Koley11216.10.2021 19:51
-
yan55102905.05.2020 07:35
-
ооа1015.05.2022 08:00
-
Zarinochka199805.01.2022 21:13
-
VLAD4321110.01.2021 15:54
-
катюшка30928.05.2021 05:15
-
www15216.01.2023 14:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.