Сообщение на тему чему я научилась на уроках ?

На уроках я научилась письменно отвечать на вопросы , правильно и ясно выржать свои мысли .нравится писать конспекты,пересказывать сказки и биографии. мне хотелось чтобы урок был чаще . я сделала вывод что из того что говорит учитель все нужно обязательно запоминать и задавать себе вопрос все ли я ,усвоила?

Урок літератури один із найцікавіших уроків, тут можна навчитися дуже багато чому. вивчаючи цей предмет можна прочитати історію яка передалася нам від пра прадідів, історію яка зворушувала серця людей напротязі всього шляху від минулого до сьогодення. деякі предмети просто нудні порівняно з предметом літератури, адже тут можна вчити як вірші, так пісні, так новели, романи, твори. вчити цей предмет є суцільним задоволенням, адже саме він дає змогу принести читачеві життєвий досвід героя твору, навчити берегтися від проблем на які людина може натрапити у звичайному житті. література це - казка в якій поєднано журбу і радість, горе і щастя, любов і розлуку, сльози і посмішку, добро і зло. це казка яку хочеться читати і не зупинятися. я вважаю що саме у віршах і творах можна найкраще донести до читача що може статися, якщо він обере неправильний шлях. аби любити літературу - її треба любити, і розуміти, що вона доносить нам добро, вона вчить нас жить, і ми повинні бути вдячними поетам, які створилидля нас, для молодих поколінь таку чудову науку як література.

Лирическая миниатюра «я вас любил: любовь еще, быть может …» посвящена каролине собаньской. встреча пушкина с этой неприступной красавицей произошла в 1821 г. в киеве. на протяжении многих лет поэт «безмолвно» и «безнадежно» любил каролину, и лишь в 1829 г. его пламенные, но безответные чувства обрели поэтическую форму. лирический герой стихотворения - влюбленный мужчина, который ради счастья и душевного спокойствия возлюбленной способен пожертвовать своей любовью. «я не хочу печалить вас ничем» - пишет созвучный со своим героем пушкин. наречия «искренно» и «нежно» подчеркивают хрупкость и чистоту любовного чувства поэта. томимый «то робостью, то ревностью», он все же остается верен возвышенным идеалам любви, не позволяющим ему тревожить сердце избранницы.  несмотря на безответную любовь лирического героя, настроение стихотворения нельзя охарактеризовать как грустное или печальное, скорее всего оно легкое и прозрачное. вводная конструкция «быть может» в первой строке создает атмосферу задумчивости и приятной отрешенности поэта от всего земного: стремление к любви сменяется светлым пожеланием «любимой быть другим». необычайная напевность стихотворения, достигаемая пятистопному ямбу, не могла оставить равнодушными не только поэтов, но и композиторов. известный романс, написанный шереметьевым на слова пушкина, сделал лирическую миниатюру «я вас любил: любовь еще, быть может …» прекрасным музыкально поэтическим памятником высокому человеческому чувству - безответной любви.может быть это?