План описания страны канада 1. название государства 2. столица государства 3. площадь государства 4. численность населения 5. положение государства на материке 6. положение государства в части света 7. положение относительно условных линий на карте 8. положение в климатических поясах и областях климата 9. омывающие моря и океаны 10. положение относительно крупных форм рельефа 11. положение в областях распространения типов почв 12. положение в природных зонах 13. положение в - регионах 14. соседние страны 15. освоения и заселения территории
Ответы на вопрос:
1.положение материка на градусной сетке:
а) по отношению к экватору и начальному меридиану
б) положение по широте и протяженность с севера на юг.
в) положение по долготе и протяженность с запада на восток.
2. положение материка относительно других объектов:
а) относительно других материков
б) относительно океанов.
1. определить положение материка на градусной сетке:
а) положение относительно экватора и нулевого меридиана, в каком полушарии находится и в какой его части
б) между какими градусами широты расположен, координаты крайних северной и южной точек, протяженность с севера на юг в градусах и в километрах.
в) между какими градусами долготы расположен, координаты крайних западной и восточной точек, протяженность с запада на восток в градусах и километров.
2. определить положение относительно других объектов:
а) какие материки расположены поблизости, в каком направлении, как отделяются?
б) океаны, образованные ими моря, заливы и проливы, омывающие материк, характер береговой линии.
а) экватор пересекает африку почти посередине, следовательно, материк расположен в северном и южном полушариях. начальный меридиан пересекает африку на западе, и большая ее часть лежит в восточном, а меньшая – в западном полушариях.
б) африка расположена между 37о с. ш. и 35о ю. ш. , пересекается северным и южным тропиками. крайняя северная точка – м. эль-абъяд – 37о с. ш. ; крайняя южная точка – м. игольный – 35о ю. ш. протяженность с севера на юг по 20о в. д. составляет (32о+35о ) х 111 км =3774 км; приблизительно в 2 раза больше, т. е. около 7500 км.
в) африка расположена между 17о з. д. , крайняя западная точка – м. альмади - 17о з. д. , крайняя восточная точка – м. рас- хафун – 51о в. д. протяженность с запада на восток по экватору составляет ( 43о – 9о ) х 111 км = 34о х 111 км = 3774 км; в самой широкой части вдоль 20о с. ш. приблизительно в 2 раза больше, т. е. около 7500 км.
а) африка расположена близко от евразии, на юго – западе от нее, и отделяется узким суэцким перешейком, по которому проложен суэцкий канал.
б) с севера африка омывается средиземным морем и отделена от европы узким гибралтарским проливом ; с запада – атлантическим океаном, который образует в экваториальной части большой гвинейский залив; с востока – индийского океана и красного моря. береговая линия материка слабо изрезана.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
Defalt1315.10.2021 11:27
-
12345653229.01.2020 02:42
-
ulyanooo10.11.2020 16:07
-
tanyabilotserko25.09.2021 03:14
-
Умники12121223.07.2020 09:22
-
margo123611.11.2020 08:15
-
dhvcn27.05.2023 20:33
-
определение118.08.2022 23:28
-
Perevezii30.01.2022 04:20
-
HelenStarovir25.02.2022 16:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.