Сочинение-рассуждение на тему «почему герой рассказа решил, что он “уже не был больным”, после того, как отказался квакать? ». вот текст: (1)врачи любят спрашивать, чем мы болели в детстве. (2)в детстве я болел не много: дифтерия, грипп, ангина… (3)вот, , и всё. (4)нет, ошибаюсь – не всё… (5)я болел ещё одной, почти неизлечимой болезнью. (6)её эпидемия настигла нашу школу, наш класс и одного за другим стала валить с ног. (7)я был подкошен эпидемией одним из первых. (8)я давно знал о существовании почтовых марок, но о том, что их можно собирать и это так захватывает, я узнал лишь в третьем классе. (9)посмотрел я на эти марки и понял – погиб. (10)марки я доставал, где только мог. (11)сдирал с конвертов, просил у знакомых. (12)я выменивал их на что мог: на пёрышки и старинные монеты, на рыболовные крючки и завтраки. (13)я тратил на них все деньги, которые перепадали мне от мамы. (14)и всё-таки марок у меня было меньше, чем у более удачливых . (15)удача приходит внезапно и оттуда, откуда её не ждёшь. (16)во дворе моего друга петьки ершова жил студент ленинградского института виктор. (17)о том, что он собирает марки, я узнал случайно. (18)как-то мы играли в ножички, я посмотрел вверх и увидел в воздухе несколько разноцветных марок; они порхали, как бабочки, – видно, ветром сдуло с окна. (19)я забыл про игру, хотя ход был мой, и стал ловить марки. – (20)эй, мальчик, – сказал сверху виктор, – принеси-ка их и не помни. (21)я помчался к нему по тёмной лестнице. (22)виктор разбирал марки. (23)он меня за то, что я вернул ему марки, и сказал, кивнув на толстый пакет: – (24)погляди, может, найдёшь что-нибудь в этом мусоре… (25)я высыпал содержимое пакета на газету и обмер. (26)передо мной была гора сокровищ. (27)каждый день бегал я теперь во двор ершова. (28)мы играли, а я то и дело поглядывал на знакомое окно и ждал, когда появится в нём виктор, который так щедро одарил меня. (29)как-то виктор сказал мне: – (30)слушай, погуляй-ка с эльбрусом… (31)я занят, а он полдня воет. (32)я бросился наверх и долго гонял с его псом по двору и улице. (33)когда я привёл его на поводке домой, виктор сунул мне пакетик с марками. (34)однажды виктор попросил меня сбегать в магазин за хлебом – я сбегал. (35)в другой раз – в аптеку за аспирином, я тоже слетал туда. (36)и всегда я возвращался домой с марками. (37)как-то мы сидели на крыше сарая и стучали костяшками домино. (38)я играл и не забывал про его окно. (39)вот окно отворилось, в нём появился виктор. (40)с ним был какой-то парень и две девушки. (41)я сжался в ожидании какого-нибудь нового приказа. (42)виктор что-то тихо сказал своим знакомым, и они захохотали. (43)я разобрал всего несколько слов: «(44)не верите? (45)сейчас увидите…» (46)я весь напрягся. – (47)слушай, приятель, – крикнул виктор, – заквакай, ! (48)я ничего не понимал. (49)зачем это ему нужно? (50)меня что-то стукнуло изнутри. (51)я не ответил. – (52)ну что тебе стоит? (53)ты так здорово квакаешь! (54) тебе марку новой зеландии и острова святого маврикия. (55)ничего похожего не было ни у меня, ни у кого в классе. – (56)ну, что ж ты? – торопил виктор. – (57)не заставляй нас ждать, а то вот они не верят… (58)я не стал квакать. (59)я даже отвернулся от окна и сделал вид, что не слышу виктора и весь ушел в игру. (60)не нужно мне его марок. (61)с этого вечера мне стало грустно. (62)я по-прежнему яростно собирал марки и тратил на них все деньги, но уже не был больным. (по а.и. мошковскому) анатолий иванович мошковский (1925 – 2008 гг.) – советский детский писатель, прозаик, поэт. в своих произведениях автор учит молодых читателей преодолевать трудности и становиться настоящими людьми.

105

242

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

mr20171

Русский язык

4,6(62 оценок)

Думаю он не считал себя больным, потому что больше не собирался выполнять чьи либо указания ради коллекции.

romanenkoanna66

Русский язык

4,6(10 оценок)

На картине изображены сельские просторы. Небольшая деревенька находится в центре. Желтовато-коричневые стены домов и сараев создают покой и умиротворенность. Солнце садится за высокими рыжевато-коричневыми деревьями. Небо темнеет, становится зеленовато-серым с розовым оттенком. От холма создается тень. Люди идут по тропинке. Вдали движутся лошади и везут воз с сеном. За темными деревьями виднеется купол часовни. Поле окутано белым пуховым одеялом снега.

Особенность этой картины – это тропинки, которые тянутся по диагонали и вверх, что создает впечатление движения.

Художник использует холодные цвета: серовато-голубой, лиловый цвет снега, синеватые и фиолетовые оттенки. В колорите также присутствуют теплые тона: желтый, розоватый, коричневый. С таких оттенков создается впечатление простоты, незамысловатости и натуральности. Хоть в картине много сложных элементов, но она, благодаря цветам, получилась естественной.

Крымов уделил большое внимание красоте русской природы. Художник использовал разные оттенки красок и продумал каждый элемент. Мне картина очень понравилась, и я хочу поближе познакомиться с творчеством Николая Петровича Крымова.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.