Нужно найти олицетворения, эпитеты, метафоры в стихотворении с.а.клычкова весна в лесу весна в лесуснег обтаял под сосною, и тепло на мягком мху, рано в утренник весною над опушкою лесною гаснут звезды наверху. соберутся зайцы грудой под капелью и теплом, громче дятел красногрудый застучит в сухой и рудый ствол со щелью и дуплом. и медведь с хребтом багровым встанет, щуряся, в лому, по болотам, по дубровам побродить с тягучим ревом и с очей согнать дрему. как и я уйду весною в яр дремучий до зари поглядеть, как никнет хвоя, как в истоме клохчут сои и кружатся глухари. как гуляет перед бором чудный странничек в кустах: в золотых кудрях с пробором, в нарукавнице с узором, со свирелкой на устах.

Метафоры : тягучий рев, красногрудый дятел, яр дремучий, чудный странничек. эпитеты: мягкий мох,золотые кудри. олицетворение: никнет хвоя, клохочут сои

Ты можешь иметь по этому вопросу любое своё собственное суждение. а я тебе здесь опишу своё!   человеческие возможности объективно не имеют предела - они от происхождения человека воистину беспредельны. но, тем не менее, каждый человеческий субъект ставит сам себе свои собственные пределы, точно так же, как любая группа или общность людей коллективно ставят пределы своим индивидуальным и коллективным возможностям.  то есть, например, один человек может сказать: "я никогда не смогу прыгнуть с парашютом или в бассейн с десятиметровой вышки. это выше моих пределов! ". а другой ему в ответ: "чепуха! я сто раз прыгал с парашютом, и вообще - мастер спорта по прыжкам в воду". где же "предел" у каждого из этих людей? согласись, что он различен и индивидуален для каждого. и так - в любой области.  человеческие возможности - это то, что можно беспрерывно развивать и совершенствовать. и для того, чтобы для них не существовало пределов, основное условие - это ликвидация ограничений и  пределов.