"солнечное затмение" альберт лиханов 1. чего требовали воспитанники-игвалиды от своих преподавателей? 2. как повлиял федор на философию жизни лены 3. что было для счастья у лены и федора и чего им не хватало для него, по отдельности 4. какие состовляющие, по вашему мнению необходимы лене, как и любому человеку, чтобы быть счастливыми 5 объясните смысл названия повести. (заранее )

Мне кажется, этот урок понравился всем моим одноклассникам.

я с огромным интересом прочитал повесть а.а.лиханова «солнечное затмение». эта повесть мне запомнилась, я снова и снова перечитывал эпизоды из жизни фёдора и лены, думал, как бы я поступил на месте фёдора, обсуждал с мамой страницы, которые взволновали, перевернули что-то в моей жизни.

альберт анатольевич лиханов – известный писатель и наш земляк.

он написал много книг для детей, в которых учит добру, взаимопониманию, дружбе и другим важным вещам. в этой повести он рассказал нам о том, что такое дружба и одиночество, что среди детей есть и инвалиды, жизнь которых трудна.

главные герои повести – мальчик федор и девочка лена – инвалид детства, прикованная к инвалидной коляске. у подростков есть свои проблемы и заботы. у федора нет друзей, потому что он стесняется своего пьющего отца со странным именем джон. а у лены хоть и есть подружки в школе-интернате, но ее жизнь ограничена. она не может играть со здоровыми сверстниками, выйти погулять и даже самостоятельно надеть платье. несмотря на это, федор и лена становятся друзьями. их дружба крепка. федор лене пережить смерть ее подружки зины, остановил её и вселил надежду, когда лена в инвалидной коляске неслась по дороге навстречу движущемуся транспорту, можно сказать, что он спас лене жизнь.

в наше время мало таких настоящих друзей, которые могут поддержать в трудную минуту, а стало больше фальшивых, которые вроде и есть, но назвать их настоящими друзьями нельзя. эти друзья – только для общения и веселья. все почему-то стремятся к тому, чтобы друзей было много-много, и набирают таких «друзей» в интернете. будто то, что у тебя пара сотен таких друзей, сделает тебя популярным и крутым. а кто из них навестит тебя, когда ты болен, поиграет с тобой в футбол на стадионе, найти выход из трудной ситуации, и тем более пережить утрату? у меня тоже пока нет настоящего друга, но я надеюсь, что он появится со временем.

у моей мамы есть подруга – инвалид детства. у нее детский церебральный паралич. она может ходить, но только с поддержкой. они дружат с первого класса, вот уже тридцать лет! мама водила ее из школы и обратно каждый учебный день. и сейчас иногда ездит к ней в гости, даже берет меня с собой. и теперь я не понаслышке знаю, как живется . любые дела, которые мы делаем, не задумываясь, для них могут быть невыполнимы, или делаться с большим трудом. многие из инвалидов вынуждены сидеть дома, так как выйти на улицу для них трудно. и даже если это удалось, то в городе они сталкиваются с препятствиями почти на каждом шагу. мы можем без проблем перешагнуть бордюр, подняться по ступенькам, а для них это - трудно. для того, чтобы инвалиды могли попасть в магазин или аптеку, сейчас делают пандусы. но во многих магазинах пандусы такие крутые, что я бы не рискнул с них съехать, даже если бы удалось на них забраться.

но что самое плохое – это то, что им каждый день приходится сталкиваться с ненормальным человеческим отношением и невниманием к себе. мама рассказывала, как их с подружкой, по дороге в школу, обзывали другие дети, передразнивали, забрасывали снежками… и как это все было противно и обидно. да и сейчас подружку обзывают даже взрослые люди, смеются над ней со словами: «о, у тебя как ты смешно » почему они себя так ведут? это же так невоспитанно! подружка давно научилась не принимать все близко к сердцу, и старается вообще не обращать внимание на таких людей. я никогда не буду так себя вести. если будет нужна моя – , а нет – буду вести себя так, будто не вижу отличия между нами.

вот и героиня рассказа лена не терпит жалости к себе и старается быть сильной, хотя все больше понимает, насколько ограничена ее жизнь. и только дружба с федей ей пережить трудности, как солнечное затмение, кото-рое надо просто переждать.

и хорошо, что альберт анатольевич лиханов поднял эту тему в своей повести, он показал, что инвалиды – те же люди, со своими заботами и проблемами, при том гораздо большими, чем у обычных людей. им надо , а не обижать. может быть, кто-то из подростков, прочитавших это произведение, задумается об этом и будет лучше к ним относиться, а еще будет больше ценить дружбу, любовь и поддержку. тогда и мир будет хоть немного лучше и добрее. автору за это

Морозная, метельная ночь. Через ледяную морось едва виден в северном мутном небе серп луны. Вьюга смешала небо с землей, а мороз сковал льдом всё вокруг. Но отважному сердцу не страшны ни холод, ни снежная мгла, ни одиночество. Девочка на олене мчится вперед, через ущелья и преграды, чтобы успеть дорогого ей человека. Это Герда, а она должна Кая.

На ней только красненькая шубка, а шапочка и варежки потеряны в сумасшедшей скачке. Но она не замечает пропажи. Её согревает надежда на возвращение Кая. Быстроногий олень несет её в страну льда и тьмы, в страну, где нет ни цветов, ни красок, а  живет только холод. И Снежная королева, укравшая у неё Кая.

Иллюстрация к сказке Г.-Х.Андерсена вызывает сочувствие к маленькой Герде и восхищение её поступком. Хочется дать ей хотя бы больше теплой одежды, обогреть, накормить, напоить горячим чаем. Художнику удалось передать настроение картины, силу и мощь оленя, его быстрый бег, миниатюрность и незащищенность девочки, природную стихию, атмосферу вьюжной и морозной ночи.