Перепишите текст, расставляя и графически объясняя знаки препинания. вариант 16. в ист-лондоне, прибрежном городке южной африки накануне войны в 1938 году все переживали сенсацию была поймана рыба считавшася вымершей более 50 миллионов лет назад. у нас вышла книга в которой рассказывалось как она была поймана и какой шум был в газетах и журналах. эта рыба по-видимому «прабабушка» нынешних позвоночных животных названная учёными латимерией. случилось это так. капитан рыболовного траулера пригласил служителей музея взять для опознания необычную рыбу. музейщики немного знали о рыбах однако чувствовали что хотя они пока не уверены в руки им попало чудо. зарисовав рыбину отправили рисунок жившему в 500 километрах ихтиологу смиту. сомнения надежды нетерпение словом все чувства вспыхнувшие вдруг лишили меня сна вспоминал учёный и позднее написал в мемуарах я был как лунатик пока не увидел рыбу. когда смит прибыл в порт и ему показали ящик со «знаменитостью» он опустился на колени чтобы лучше видеть и поглаживая рыбу неожиданно заплакал. появились пронюхавшие сенсацию газетчики и как всегда в их публикациях было много путаницы. таких рыб поймано уже более четырёх десятков а самая первая хранится в музее где собрано всё что связано с её обнаружением фотографии траулера портреты капитана и служителей музея и посланный смиту рисунок. можно побыстрее, ))

[в ист-лондоне, |прибрежном городке южной африки|, накануне войны в 1938 году всепереживали сенсацию]: [была поймана рыба, |считавшаяся вымершей более 50 миллионов лет назад|].

[х,|~~~|, — ═]: [ ═ —, |~~~|].

[у нас вышла книга], (в которойрассказывалось), (какона былапоймана) и (какойшум был в газетах и журналах).

[═ —], (в которой ═), (как — ═) и (какой — ═).

[эта рыба, /по-видимому/ (вводное), - «прабабушка» нынешних позвоночных животных, |названная учёными латимерией|].

[—, вс, - ═,|~~~|].

[случилось это так]. [капитан рыболовного траулера пригласил служителей музея взять для опознания необычную рыбу].

[музейщики немного знали о рыбах, однакочувствовали], (что, (хотяони пока не уверены), в руки им попало чудо).

[— ═, однако ═], (что, (хотя — ═), ═

[|зарисовав рыбину|, отправили рисунок жившему в 500 километрах ихтиологу смиту].

[||, ═].

  [«сомнения, надежды, нетерпение – /словом/ (вводное все чувства, |вспыхнувшие вдруг|, лишили меня сна» ], - [вспоминал учёныйи позднее написал в мемуарах]: [«я был как лунатик], (покане увидел рыбу»).

[«o,o,o – вс, ʘ, |~~~|, ═»], - [═ — и ═]: [«— ═ ], (пока ═).

  (когдасмит прибыл в порт) и (ему показали ящик со «знаменитостью»), [он опустился на колени, (чтобы лучше видеть), и, |поглаживая рыбу|, неожиданно заплакал].

(когда — ═) и (═),   [— ═, (чтобы ═), и, ||, ═].

[появились пронюхавшие сенсацию газетчики], и, [/как всегда/ (вводное в их публикациях было много путаницы].   [═ —], и, [ вс,═ —].

  [таких рыбпоймано уже более четырёх десятков], а [самая перваяхранится в музее], (где, // (вводное собрано всё, (чтосвязано с её обнаружением): фотографии траулера, портреты капитана и служителей музея и посланный смиту рисунок). 

  [═ —], а [— ═], (где, вс, ═ ʘ, (что ═): o, o и o).       ***вс (в схемах) – вводное слово.   грамм. основы подчеркнуты, союзы выделены жирным шрифтом.

У- этл предлог   , бабушки это - существительное