6класс. нужно сравнить присваивающее и производящее хозяйство

217

284

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vladisden

История

4,4(42 оценок)

При присваивающем хозяйстве ( охота, собирательство - находку присваивали себе) браки были полигамные ( поли- много) так как муж уходил на охоту и с ним могло что-то случиться, поэтому у жены было много мужей, пользовались дарами природы при производящем (сам производит хозяйство, земледелие, скотоводство, ремесло) браки были моногамные( моно- один), люди изменяли природную среду

dghakdkc

История

4,8(75 оценок)

Внешнеполитический курс советского союза в послевоенные годы, ознаменовавшийся переходом к политике «холодной войны» и формированием социалистического блока государств.

начало «холодной войны» и гонки вооружений

победа в великой отечественной войне и разгром нацистской германии сделали одним из самых влиятельных государств на мировой политической арене. это вызывало большую западных держав. подобные настроения отразились в речи бывшего премьер-министра великобритании уинстона черчилля, выступившего в американском городе фултоне в марте 1946 года. признав, что советский народ стал одной из «руководящих наций мира», черчилль заявил, что стремится к «безграничному распространению своей силы и своих доктрин», поэтому сша и великобритания должны создать «ассоциацию народов, говорящих на языке», которые будут разговаривать с с позиции силы. при этом допускалось использование нового атомного оружия как средства устрашения.

в феврале 1947 года американский президент гарри трумэн развил позицию черчилля в своем послании к конгрессу (оно получило название «доктрины трумэна»). в нем определялись две стратегические по отношению к : -минимум – не допустить дальнейшего расширения сферы влияния советов и его коммунистической идеологии (доктрина сдерживания социализма), -максимум – заставить социализм уйти в свои прежние границы (доктрина отбрасывания социализма). каковы же были конкретные шаги для достижения этих целей? была определена необходимость оказать широкомасштабную странам европы, поставив их тем самым в зависимость от сша («план маршалла»); создать военно-политический союз этих стран во главе с сша (блок нато появился в 1949 году, туда вошли сша, великобритания, франция, канада, италия, бельгия, нидерланды, люксембург, дания, норвегия, исландия, португалия); разместить у границ сеть военных баз сша; поддержать антисоциалистические силы внутри стран советского блока; в крайнем случае, использовать свои вооруженные силы для вмешательства во внутренние дела стран социалистического лагеря.

в то же время началась и гонка вооружений. в июле 1945 года сша провели первые испытания атомного оружия, а 6 и 9 августа сбросили атомные бомбы на японские города хиросиму и нагасаки. рассматривал все происходящее как военную угрозу. в августе 1945 года был учрежден специальный комитет для координации работ по исследованию атомной энергии во главе с л.п. берией. в 1949 году советский союз объявил об обладании атомным оружием.

создание социалистической системы государств

действия по созданию социалистического блока государств были адекватными мерам, предпринимаемым сша. советский союз по окончании войны способствовал утверждению социалистических порядков в польше, болгарии, югославии (хотя та вышла из-под контроля в 1948 году своему лидеру иосифу броз тито), албании, чехословакии, венгрии, румынии, восточной германии, северном вьетнаме, северной корее, китае. он развернул широкомасштабную странам «народной демократии», для чего в 1949 году был создан совет (сэв). уже после смерти сталина, в 1955 году объединил часть этих стран в военно-политический союз – организацию варшавского договора (овд). советы активно компартиям в капиталистических странах, способствовали росту национально-освободительного движения и созданию стран «социалистической ориентации».

противостояние двух систем

противоборство двух систем капитализма и социализма проявилось на судьбе побежденной германии: в 1949 году произошел окончательный раскол страны на фрг (западная германия), куда вошли зоны оккупации сша, великобритании и франции, и гдр (восточная германия), куда вошла советская зона оккупации.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.