1. выполнить фонетический разбор выделенных слов: шли и шли и пели «вечную память», и, когда останавливались, казалось, что ее по-залаженному продолжают петь ноги, лошади, дуновения ветра. 2. выполнить морфемный и словообразовательный анализ выделенных слов. кроме того, юре было приятно, что он опять встретится с никой дудоровым, гимназистом, жившим у воскобойникова, который, наверное, презирал его, потому что был года на два старше его, и который, здороваясь, с силой дергал руку книзу и так низко наклонял голову, что волосы падали ему на лоб, закрывая лицо до половины. 3. выполнить морфологический разбор выделенных слов: ему хотелось плакать. он повалился на колени и залился слезами. 4. выполнить разбор выделенных словосочетаний: люди трудились и хлопотали, приводимые в движение механизмом собственных забот. 5. выполнить синтаксический разбор предложений: к телу два или три раза подходила худощавая женщина в шерстяном платье с кружевной косынкою. это была вдова и мать двух машинистов, старуха тиверзина, бесплатно следовавшая с двумя невестками в третьем классе по служебным билетам.
Ответы на вопрос:
ве/чну/ю - 3 слога, ударение на 1. [в`эч`нуй`у]
в - [в`] - согл.зв.парн.мягк.парн.
е - [э]- гл.уд.
ч - [ч`]- согл.глух.непарн.мягк.непарн.
н - [н] - согл. зв.неп.тв.парн. (сонорный)
у - [у] - гл.безуд.
ю - [й`] - согл.зв.неп.мягк.неп. (сонорный)
[у]- гл.безуд.
6б.7зв.
ду/но/ве/ни/я - 5 слогов, уд. 3 слог [дунав`эн`ий`э]
д - д - согл.зв.парн.тв.парн. поставь сам/а/ квадратные скобочки
у - у - гл.безуд.
н - н - согл.зв.неп.тв.парн. (сонорный)
о - а - гл.безуд.
в - в` - согл.зв.парн.мягк.парн.
е - э - гл.уд.
н - н`- согл.зв.неп.мягк.парн. (сонорный)
и - и - гл.безуд.
е - й` - согл.зв.неп.мягк.неп. (сонорный)
э - гл.без.
9б.10зв.
2. выполнить морфемный и словообразовательный анализ выделенных слов.
жившим - корень жи, суф. -вш- , оконч. - им, основа - живш; жившим - жить (суффиксальный способ образования, выдели суф. -вш-)
наклонял - приставка на-, корень -клон-, суффиксы -я-, -л-, оконч. нулевое,
наклонял - наклонять ( суффиксальный способ образования, выдели суф. -
4. приводимые в движение - главное слово - приводимые, зависимое - в движение, от гл. к зав. стрелочку над стр. вопрос (во внизу под словами стрелочку вниз - приводимые - прич.
в - пр. движение - сущ. - ;
собственных забот - главное забот(сущ) (каких? ) собственных(прил) - согласование
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
aveiro104.01.2020 12:15
-
Thandey08.08.2021 19:04
-
acivnatala14.09.2020 23:26
-
Miya5koka10.09.2022 01:44
-
ponyni29.08.2020 19:34
-
romanvailev1518.01.2020 04:38
-
лаброри23.06.2020 01:22
-
хВика25.04.2020 13:21
-
Natalia109728.03.2022 04:29
-
SKYScraRPharaon14.11.2021 17:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.