Какой образ поведения человека обспечен социального формирования?

Для того, чтобы представить каким мы хотим воспитать человека, нужно иметь представления о том каким должен быть человек, и что называется образом человека. образ человека является основой образа воспитываемого, ориентиром воспитания, без которого воспитание становиться без-образным. именно образ человека или образ взрослого, по словам б.д. эльконина является центральной категорией, целостность детства. образ человека - ориентир воспитания, в нём запечатлеваются наши ценности, цели, мотивы, установки, ожидания, представления. образ человека определяет образ идеального я, образ я, что задаёт целостность личности.  в связи с социокультурный неопределённостью, которая в некоторых исследованиях обозначается как социокультурный кризис есть необходимость обратиться к кросскультурным исследованиям образа человека, которые нам понять роль культуры в формировании представлений о том, каким должен быть человек. эти исследования могут дать нам ответы на вопросы: каким же должен быть человек? каким должен быть родитель, учитель, воспитатель и воспитываемый? существуют ли отличия в представлениях о человеке в разных культурах? и чем они обусловлены?   были проведены исследования, выясняющие содержание образа человека у представителей различных культур. целью этих исследований было выявление роли культуры в содержании образа человека и начались они работами японских учёных маркуса и китаямы, затем были продолжены работами учёного р. оертера и его школой. исследовались представления о человеке у представителей западных культур (сша, германия) и восточных культур (индонезия, корея, китай, украина). общими этих работ являются два утверждения о том, что образ человека определяется культурой и что все культуры можно разделить на два типа: индивидуалистические (западные) и коллективистические (восточные). краткая характеристика двух культур (двух типов цивилизаций) и соответственно двух образов человека и базируется на отношении человека к другим людям.  образ человека западных культур характеризуется ценностями индивидуализма: закрытое и автономное «я», высшая ценность самореализация и удовлетворение, предпочтение отдаётся самостоятельности и личному благополучию, самостоятельные решения принимаются зачастую против желаний и требований социального окружения. 

Раскладываем на множители: ( a + 3 - (2a+3) ) * (a + 3) = ( a + 3 - 2a - 3) * (a + 3) = (-a) * (a + 3) = -a * (a+3)