Нужен рассказ на тему: "за что себя я уважаю." где-то 10-15 предложений.

Проблема человека всегда была главной проблемой философии, подобно тому, как понятие личности всегда являлось главным понятием педагогики, и настоящее время личность из , маловлияющей на практику воспитания, становится действительно реальной ценностью. уже сегодня практическими педагога стали выявление и развитие сущностных сил ребенка, внушение каждому воспитаннику сознания собственной неповторимости, побуждение его к самовоспитанию, к тому, чтобы стать творцом самого себя и своих обстоятельств. а. с. макаренко когда-то сказал, что проблема личности существует только в тех школах, где видят личность в каждом ребенке, в каждом ученике. нередко мы говорим: "это личность! ", имея в виду только внешнюю манеру поведения и поступков. однако мы редко интересуемся внутренним миром каждого ребенка, считает ли сам ребенок себя личностью, оценивает ли он сам свои поступки и действия, что думает об окружающем мире, как решает проблемы личной жизни и к чему стремится. учащимся 5-9 классов было предложено написать сочинение по теме "я личность? я личность! ". более двухсот учащихся сш ╧ 69 г. барнаула написали сочинения. анализ работ позволил нам определить три позиции: "я как личность", "я и мир", "что зависит от меня в этом мире? ". каждая позиция имеет свои критерии отбора, имеет свои особенности и характеризуется в содержательном аспекте своей определенной направленностью. в статье представлены для более полной конкретизации позиций сами сочинения, фрагменты из сочинений и отдельные суждения учащихся. важно отметить, что специального инструктажа по определению сущности понятия личность намеренно не проводилось. авторы располагают материалом, позволяющим проследить, как в современной школе развивается и функционирует личность учащегося из года в год, от урока к уроку, т. е., динамику развития тех качеств, которые и формируют личность. но это материал для будущей статьи, будущих исследований. нам хотелось сделать первый "срез", выявляющий представления учащихся разных возрастных групп на уровне обыденного познания себя как личность.

Слова-предметы: марат, кинотеатр, фильмы, сказкам,  слова действие: любит, ходить, показывают, сняты.