Написать сочинение с прямой речью на тему: о чем разговаривают книги в библиотеке ночью

Разговор в библиотеке. 1.однажды мне нужно было прочесть рассказ а. с. пушкина «дубровский» и я пошла в нашу местную библиотеку. я нашла нужную мне книгу и села читать. она была настолько интересная, что я даже не заметила, как пролетело время. 2.но вот люди начали уходить, и я осталась совсем одна в читальном зале. я сидела в уголочке с маленьким настольным фонариком. мне уже наверно надо было уходить, пока не стемнело. я собралась и пошла к двери, подхожу а дверь то заперта. и тут я поняла что оказалась одна закрытая в библиотеки. надо было что то делать и я решила пойти и поискать запасной выход. я развернулась и пошла мимо книжных полок. как вдруг услышала непонятные звуки. я прислушалась, звук снова повторился, и она поняла что, это разговаривают книги. и вот что мне удалось услышать: - .… к нам поставили новую книгу, но всё равно я лучше всех ведь меня сам пушкин написал! - ой, ой, ой… тебя пушкин, а меня … - не успела договорить старая книга, как новая уже её перебила: - что вы заладили меня, тебя, её, себя всё равно я, новее, современнее и красивее всех вас! - хоть ты и красивее, новее, но мы долго здесь живём, и нас все читают, а тебя за всю твою короткую жизнь никто ещё не прочитал! – добавила старая. - и ты этим гордишься, что вас все читают? – удивилась новая. - нас для этого и написали, что бы читать, а ты пока только пылишься на полке! – ответила ей старейшая книга. и вот у них завязался спор. старейшая и старая книги объединились и стали доказывать свою правоту. новая книга начала плакать ей стало обидно от того что её никто не читает. мне стало жаль её, и я решила взять эту книгу с собой и прочитать. я положила её в сумку и пошла дальше искать выход. 3.повернув направо я заметила табличку со словом «выход» и тут же пошла туда. открыв дверь я почти вышла. и вдруг кто-то громко чихнул. я не испугалась и пошла на шум. но там снова никого не увидела. - здесь есть кто-нибудь? - да, - послышалось с книжной полки. я подошла к ней и увидела старенький учебник . _ , - его я. - добрый день, - ответил учебник. - неужели вы разговариваете? ! - да, я умею говорить, - спокойно ответила книга. - странно. я никогда не видела, что книги умеют говорить. а как вы сюда попали? - это длинная . но я расскажу тебе. давно одна из городских типографий напечатала огромную партию учебников, и их отвезли в магазины и школьные библиотеки. я попал в книжный магазин. там был добрый продавец, и он раз в неделю вытирал с меня пыль. однажды в июле пришла в магазин девочка лена, которая переходила в шестой класс. она подошла к продавцу и сказала: - дайте мне, , учебник . - хорошо, сейчас принесу, - улыбнулся продавец. я открыл глаза и понял, что нахожусь в катиных руках. она несла меня к себе домой. каждый день она перечитывала меня от корки до корки, ведь ей нравилась . ко всем урокам лена тщательно готовилась и получала только пятерки. так прошел целый год. лена перешла в седьмой класс и отдала учебник своему младшему брату володе. этот мальчишка был хулиганом. он все время и шутил, не следил аз книгами, рвал и бросал их. после того, как володя закончил шестой класс, я стал рваным, грязным и ободранным. меня отдали в библиотеку. - и вот теперь я здесь, - закончила книга. - за интересный рассказ, - я учебник, - до свидания. 4.я повернулась к двери и ушла. но на душе у меня было не по себе, потому что меня огорчил конец старого учебника. я решила, что обязательно поделюсь с услышанным - надеюсь, даже хулиганы поймут, что книги, особенно учебники, в бережном обращении.

Цифрами отмечены запятые. пресечь пошляка и грубияна,(1) если вы мужчина,(2) и не опускаться до разговора с ним, (3) если вы женщина,(4) тоже не так-то просто. здесь главная мысль предложения, если убрать дополнительные элементы- пресечь пошляка и грубияна и не опускаться до разговора с ним не так-то просто. 1,2,3,4- все эти запятые отделяют обстоятельство: пресечь, если вы мужчина; не опускаться, если вы мужчина. пресечь при каком условии? -если он мужчина.