Выделите суффиксы жёлтенький, сероватая, безлунная, лучистый, ароматное ,звериные, глиняная. заморские морфологический разбор

Суффиксы выделяют так: ( ) жёлт(еньк)ий, сер(оват)ая, безлун(н)ая, луч(ист)ый, аромат(н)ое ,звер(ин)ые, глин(ян)ая. заморские-прил., (какие? ) н.ф-заморский, в и.п., во мн.ч., определения.

Жёлтенький- еньк сероватая-оват безлунная-н (вторая) лучистый-ист ароматное-н звериные-ин глиняная-ян заморские-прил. мн.ч. неодушевлённое. винительный падеж

Раз не разобралась с первым ответом,который хорошо я расскрыла,посмотри тогда краткий)что такое вообще профессиональная речь-этоособая  функциональная  разновидность,  обслуживающая  профессиональную  сферу  общения,  данную  разновидность  разные  авторы  называют  поразному:   язык  науки,  специальный  язык,  язык  для  специальных  целей,  профессиональный  язык  и  т.п. и еще,кратко на   этот вопрос не ответить)) педагог должен говорить негромко, но так, чтобы каждый мог его услышать, чтобы процесс слушания не вызывал у учащихся значительного напряжения.педагог должен говорить внятно.педагог должен говорить со скоростью около 120 слов в минуту.для достижения выразительности звучания важно уметь пользоваться паузами – логическими и психологическими. без логических   пауз речь безграмотна, без психологических – бесцветна.педагог должен говорить с интонацией, т.е. уметь ставить логические ударения, выделять отдельные слова, важные для содержания сказанного.мелодичность придает голосу педагога индивидуальную окраску и может существенно влиять на эмоциональное самочувствие учащихся: воодушевлять, увлекать, успокаивать. мелодика рождается в опоре на гласные звуки.

безусловно, знание вышеперечисленных требований и правил речевой культуры, их соблюдение   и постоянное совершенствование своей речи – залог успешной работы современного педагога, которого является развитие памяти народа, приобщение к богатствам многонациональной культуры тех, для кого эта культура воспринимается, прежде всего, через воздействующее слово.