Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста с.и. ожегова: «высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)» вот текст – (1)говорят, что самые непримиримые недруги – это бывшие друзья, – сказала нам однаждынаша дочь оля. – (2)яубедилась, что это так. (3)люсю катунину она называла на французский манер: люси́. (4)«как в доме ростовых! – поясняла оленька. – (5)или болконских». (6)люся упорно предрекала нашей дочери судьбулеонардо давинчи. (7)несмотря на сопротивление оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки. (8)какая женщина устоит перед таким обожанием? (9)оленька стала дружить с люси́, хотя времени на дружбу у неё было мало. (10)да и у люси, признаться, его было не много. (11)люсина мама в течение долгих лет не поднималась с постели. (12)стремясь доставить матери радость, дочка восклицала: – (13)если б ты видела фигуру спящего льва, которую вылепила оля! (14)явесь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся? (15)часто она забирала олины работы, чтобы показать маме, и взяла слово, что, когда мама наконец поднимется, оля нарисует её портрет. (16)люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который, по предложению оли, носил название «детский лепет». (17)неожиданно всё изменилось. (18)в художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи. (19)люся высоко чтила этого мастера. (20)но чтили его и все остальные, поэтому школьный зал оказался переполненным. (21)и оленька не смогла провести туда подругу. – (22)я не нашла для люси́ места в зале, – рассказывала в тот вечер оля. – (23)а она (24)и на что? ! (25)академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит. (26)я сказала ей: «ты знаешь его работы. (27)значит, ты с ним знакома. (28)художник – это его творчество». (29)а она вернула мою папку с рисунками. (30)как говорят, «заберите ваши игрушки».

131

345

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ЛиляОлье1

Русский язык

4,4(6 оценок)

высокая культура речи-это умение правильно ,точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка.она заключается и в умении находить не только точное средство,но и наиболее доходчивое и уместное.

обратимся к тексту.

дальше напиши про то,что архаизм ("чтила") передает восхищение человеком.про фразеологизм "взяла слово" напиши.

в тексте имеются ряды однородных членов, понять отношение к подруге.

заключение напиши по типу: теперь я могу цтверждать,что прав был лингвист ожегов,утверждая,что высокая культура речи

заключается в умении найти не только точное средство для выражениясвоей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболеевыразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее дляданного случая)

Kykyshka2000

Русский язык

4,8(25 оценок)

1. |прислонившись к дверному косяку|, стоял× высокий, худой грузин. деепричастный оборот

2. возле отца шёл×, |держа в руках зарянский? картуз|, его старый друг. деепричастный оборот

3. на на выносили× ковры, кресла, диваны,

|выколачивая из них зимний дух|.

деепричастный оборот

4. под дыханием непогода выйдувшись потемнели воду. ? !

непонятно

5. [сквозь березник чуть , и [соловей ещё не смеет запеть в смородиновом кусте]. сложносочиненное предлодение

6. в каждую гроздь душистой сирени, |распевая|, в ползает (кто? )

одиночное деепричастие

7.? [бабушка выпиваю

чашку за чашкой] ; [я сидел× у окна

|глядя|, как редеет над городом вечерняя заря|].

8.? точка по по браку-тупичка grammy, |журча|, |переливаясь|, бежал× ручей.

9. солнце склонялось× к закату,

|погружая косые лучи своей в воды залива|.

деепричастный оборот.

предложения записаны с ошибками, поэтому не всё понятно, извините.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.