Ученикам 7 класса вопрос самые главные изменения петра i. почему вы выбрали эти изменения?

Церковь – не государство «церковь не есть иное государство», - считал петр i, и потому его церковная реформа была направлена на ослабление политического могущества церкви. до нее лишь церковный суд мог судить духовенство (даже по уголовным делам), и робкие попытки предшественников петра i изменить это встречали жесткий отпор. наравне с другими сословиями духовенство после реформы должно было подчиняться общему для всех закону. в монастырях должны были жить только монахи, в богадельнях – только больные, всех остальных велено было выселить оттуда. петр i известен терпимостью к другим конфессиям. при нем было разрешено свободное исповедование своей веры иностранцами и браки христиан разных конфессий. «господь дал царям власть над , но над совестью людей властен один христос», - считал петр. с противниками церкви он предписал архиереям быть «кроткими и разумными». с другой стороны, петр ввел штрафы для тех, кто исповедовался реже раза в год или дурно вел себя в храме во время службы. 2 налог на баню и бороду масштабные проекты по обустройству армии, строительству флота требовали огромных денежных вложений. для того чтобы обеспечить их, петр i ужесточил налоговую систему страны. теперь налоги собирались не по дворам (ведь крестьяне тут же стали обносить одним забором несколько дворов), а по душам. существовало до 30 разных налогов: на рыбную ловлю, на бани, мельницы, на исповедование старообрядчества и ношение бороды и даже на дубовые колоды для гробов. бороды было велено «рубить по самую шею», а для тех, кто носил их за плату, был введен специальный жетон-квитанция, «бородатый знак». солью, алкоголем, дегтем, мелом, рыбьим жиром теперь могло торговать только государство. основной денежной единицей при петре стала не деньга, а копейка, вес и состав монет был изменен, а неразменный рубль перестал существовать. доходы казны увеличились в несколько раз, правда, за счет обнищания народа и ненадолго. 3 в армию на всю жизнь чтобы выиграть северную войну 1700-1721 гг., необходимо было модернизировать армию. в 1705 году каждый двор должен был отдавать на пожизненную службу одного рекрута. это касалось всех сословий, кроме дворянства. из числа этих рекрутов составлялась армия и флот. в воинском уставе петра i впервые на первое место было поставлено не нравственное и религиозное содержание преступных действий, а противоречие воле государства. петру удалось создать мощнейшую регулярную армию и военно-морской флот, которых до сих пор не было в россии. к концу его правления в численность регулярных сухопутных войсках была 210 тысяч, нерегулярных – 110 тысяч,  и более 30 тысяч людей служили на флоте. 4 «лишние» 5508 лет петр i «отменил» 5508 лет, изменив традицию летоисчисления: вместо счета лет «от сотворения » в россии стали считать годы «от рождества христова». применение юлианского календаря и празднование нового года 1 января – тоже нововведения петра. он также ввел употребление современных арабских цифр, заменив ими старые цифры – буквы славянской азбуки с титлами. начертание букв , буквы «кси» и «пси» «выпали» из алфавита. для светских книг теперь полагался собственный шрифт – гражданский, а богослужебным и духовным оставлялся полуустав. в 1703 году начала выходить первая печатная газета «ведомости», а в 1719 – действовать первый в музей – кунсткамера с публичной библиотекой. при петре открыты школа -навигацких наук (1701 медико-хирургическое училище (1707 г.) – будущая военно-медицинская академия, морская академия (1715 инженерная и артиллерийская школы (1719 школы переводчиков при коллегиях. 5 ученье через силу все дворяне и духовенство отныне должны были получать образование. успех дворянской карьеры зависел теперь от этого напрямую. при петре создавались новые школы: гарнизонные – для детей солдат, духовные – для детей священников. более того, в каждой губернии должны были быть цифирные школы с бесплатным обучением для всех сословий. такие школы обязательно снабжались букварями на славянском и латинском языках, а также азбуками, псалтирями, часословами и арифметиками. обучение духовенства было принудительным, противившимся ему грозила военная служба и налоги, а тем, кто не окончил обучения, нельзя было вступить в брак. но из-за принудительного характера и жестких методов обучения (битье батогами и сажание на цепь) такие школы просуществовали недолго. 

Папа Римський - глава Римської Католицької церкви

Папа Римский - глава  Римской  Католической церкви

Объяснение: