Само понятие «нравственность» происходит от слова «нрав», что значит «душевно-волевые качества человека». основное предназначение нравственной культуры – быть регулятором человеческих отношений. человек существует в обществе, т.е. в среде себе подобных, а следовательно, вступает в определённое общение с ними. все виды взаимодействий между людьми так или иначе регламентируются. эта регламентация осуществляется системой социальных норм. мораль как свод определённых норм и правил поведения, выступая от имени общих интересов, в конечном счёте, обеспечивает индивидуальные интересы. безусловно, правила поведения всегда заключают в себе определённое ограничение свободы индивидуальных действий. но, будучи осознанными как необходимые, они становятся предпосылкой свободного выбора наиболее целесообразного с точки зрения общества и личности поведения. в отличие от других видов социальных норм, действующих в обществе (например, права), мораль опирается на неофициальные санкции. но какими бы глубокими общественными потребностями ни порождалась мораль и какими бы многочисленными группами не поддерживалась, в конечном счёте, она проявляется в отдельных личностях: в их сознании, деятельности и отношениях, составляющих нравственный мир человека, степень его нравственной культуры. в сферу нравственной культуры личности входят нравственные чувства (стыд, сострадание и т. нравственное сознание (совокупность знаний и представлений о добре, зле, долге, чести, порядочности, ответственности), нравственные привычки, нравственные поступки. (адаптировано по б. свешникову.) 1. что, по мнению автора, входит в сферу нравственной культуры личности? поясните связь любых двух элементов нравственной культуры личности. 2. составьте план текста. для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 3. какое отличие морали от других видов социальных норм отметил автор? проиллюстрируйте это отличие двумя примерами. 4. как вы понимаете фразу: «основное предназначение нравственной культуры – быть регулятором человеческих отношений»? используя содержание текста, дайте два объяснения. 5. опираясь на содержание текста и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) мнение автора о том, что мораль проявляется в отдельных личностях. 6. на уроке школьники обсуждали проблему свободы человека. они пришли к выводу о том, что мораль и другие социальные нормы делают человека более свободным, чем отсутствие каких-либо норм. объясните вывод школьников. фрагмент текста, который может вам в объяснении.

1)  в сферу нравственной культуры личности входят нравственные чувства (стыд, сострадание и т. нравственное сознание (совокупность знаний и представлений о добре, зле, долге, чести, порядочности, ответственности), нравственные привычки, нравственные поступки.2)  1.нравственность: душевно-волевые качества человека.

        2.человек взаимодействует с людьми, регламентируется.

        3.люди индивидуальны, и каждый имеет свободу выбора.

        4.мораль, не зависимо от окружения, остается внутри отдельной                личности.

          5.нравственность заключает в себя чувства, сознания, привычки и поступки.

статья 53

  каждый имеет право на возмещение государством вреда, причиненного незаконными действиями (или бездействием) органов государственной власти или их должностных лиц.

статья 18

  права и свободы человека и гражданина являются непосредственно действующими. они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного и обеспечиваются правосудием.

статья 20

1. каждый имеет право на жизнь.

2. смертная казнь впредь до ее отмены может устанавливаться федеральным законом в качестве исключительной меры наказания за особо тяжкие преступления против жизни при предоставлении обвиняемому права на рассмотрение его дела судом с участием присяжных заседателей.

статья 41

  1. каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую . медицинская в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений.

2. в российской федерации финансируются федеральные программы охраны и укрепления здоровья населения, принимаются меры по развитию государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения, поощряется деятельность, способствующая укреплению здоровья человека, развитию культуры и спорта, экологическому и санитарно-эпидемиологическому благополучию.

3. сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, угрозу для жизни и здоровья людей, влечет за собой ответственность в соответствии с федеральным законом.

статья 5

  1. российская федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов - равноправных субъектов российской федерации.

2. республика (государство) имеет свою конституцию и законодательство. край, область, город федерального значения, автономная область, автономный округ имеет свой устав и законодательство.

3. федеративное устройство российской федерации основано на ее государственной целостности, единстве системы государственной власти, разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти российской федерации и органами государственной власти субъектов российской федерации, равноправии и самоопределении народов в российской федерации.

4. во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты российской федерации между собой равноправны.