1) ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)остался один гоша. (3)дежурит у подъезда и ждёт кого- (4)вот наконец она появилась. (5)загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с тонюсенькой талией. (6)верочка. – (7), – говорит верочка и поёживается. – (8)холодно (9)дай куртку. (10)гоша накидывает ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывается пупырышками. – (11)тебе отец из чего-нибудь привёз? – (12)ага. (13)вот, смотри, . – (14)а матери привёз чего-нибудь? (15)духи, например? (16)принеси посмотреть. – (17)но как же (18)вера, мне (19)ну, – (20)тогда становись на голову. (21)ну? ! – (22)брось, (23)не – (24)сейчас же встань на голову! – (25)ну, (26)гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных попыток делает стойку. (27)верочка наблюдает за ним сурово, как тренер. – (28)кто главный? – спрашивает она. – (29)ну, – (30)перевернись. (31)и тащи духи. (32)а то заставлю стоять на голове целый день! (33)вытирая ладони о свою майку, гоша топчется , моргает, но верочка неумолима. (34)и тогда, отдав ей , гоша плетётся к себе в квартиру. (35)торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор серёжка и павлик, одноклассники гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида трубой. – (36)это ракета, – сообщает серёжка внушительно. – (37)в лесу запустим. (38)верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются за рюкзаками. (39)дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор гоша. (40)оглядывается, протягивает верочке голубой блестящий флакон. (41)гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но верочка заставила. (42)ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)и гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с верочкой: (44)«на, смотри, если » (45)верочка понимает его состояние. (46)и ей не нравится, что гоша разговаривает свысока. (47)лицо у верочки становится задумчивое. (48)она склоняет голову набок, прищуривается. (49)прежде, года три назад, с таким выражением верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)теперь она не дерётся. (51)есть другие способы. (52)она нехотя берёт голубой флакон. в каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «почему верочка решила поджечь ракету? » 1) потому что верочка решила, что гораздо интереснее запустить ракету во дворе, чем в лесу. 2) потому что верочка хотела досадить одноклассникам гоши. 3) потому что в ракете была спрятана бомба, и верочка хотела посмотреть, как она «бабахнет». 4) потому что «ей, видите ли, своя прихоть дороже». укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «возятся» (предложение 38). 1) делают что-либо медленно 2) заботятся о ком-либо 3) занимаются чем-нибудь с усердием 4) шумно играют в каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение? 1) (4)вот наконец она появилась. (5)загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с тонюсенькой талией. 2) (26)гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных попыток делает стойку. (27)верочка наблюдает за ним сурово, как тренер. 3) (38)верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются за рюкзаками. 4) (43)и гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с верочкой: (44)«на, смотри, если » укажите ошибочное суждение. 1) в слове тонюсенькой количество букв и звуков совпадает. 2) в слове дороже все согласные звуки твёрдые. 3) в слове отойди три слога. 4) в слове лестница семь звуков. укажите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. 1) кидалась 2) склоняет 3) вытирая 4) собирают в каком слове правописание приставки определяется её значением – неполнота действия? 1) поёживается 2) принеси 3) прищуриться 4) перевернись в каком слове правописание суффикса определяется правилом: «в прилагательных, образованных при суффикса -н- от существительных с основой на н, пишется нн»? 1) растерянно 2) перекошенным 3) оставленную 4) картонной замените разговорное слово «почище» в предложении 49 стилистически нейтральным синонимом. напишите этот синоним. ответ: замените словосочетание «ракетный хвост» (предложение 69), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. ответ: выпишите грамматическую основу предложения 42. ответ: среди предложений 33–37 найдите предложение с приложением. напишите номер этого предложения. ответ:
166
232
Ответы на вопрос:
1)4 2)3 3)2(27 п) 4)1 5)2 6)3 7)4 8)лучше 9)хвост ракеты 10)своя прихоть дороже(не уверена) 11)35
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
bestaminova11110.02.2020 05:35
-
ppqpl04.01.2023 22:40
-
Jiter11.01.2021 05:30
-
ChocoPie1204.06.2020 03:14
-
Folsi16.01.2021 02:41
-
Katauorotkevic901.12.2020 16:54
-
akopovalizaveta12.03.2021 04:59
-
СофіяГура11.06.2021 04:56
-
nik85910.09.2022 19:08
-
sparksfiyfdgghffgg21.09.2022 21:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.