100 слов напишите сжатое изложение) на исходе дня к бабе настасье . стоявший впереди других скуластый парнишка в высоких сапогах спросил, нет ли у неё реликвии войны. «есть у меня письмо с фронта. от мужа моего, петра васильевича», – сказала баба настасья неуверенно. она достала какой-то бумажный треугольник. старший протянул руку, и баба настасья нехотя отдала письмо. письмо было коротким и простым. когда кончили чтение письма, конопатенькая девочка покачала головой: «нет, это не реликвия. всё про табак, про портянки. а клятвы «умрем, но не отступим! » нет». старший хотел сложить письмо уголком, но не сумел. так и сунул хозяйке несложенным. ушли, а баба настасья стояла перед закрытой дверью с письмом в руке, словно только что приходил почтальон. когда много лет назад письмо пришло с фронта, все бабы завидовали ей. ведь никто давно не получал писем. на фронте была своя война, а в деревне – своя: надрывались бабы, когда вместо лошади впрягались в плуг. стирали в кровь плечи, сбивали ноги, надрывали животы. такая это была пахота, что в конце полосы в глазах становилось темно, и тяжёлая кровь начинала звенеть в ушах, и падали бабы на землю, как солдаты под огнём. и вот тогда они требовали от настасьи читать её письмо. настасьино письмо грело измученных, осунувшихся подруг, прибавляло им сил. письмо как бы стало общим, принадлежало всей деревне… и так продолжалось долго. из других деревень приходили почитать настасьино письмо. а мужа петра васильевича уже не было в сейчас это письмо лежало на столе перед бабой настасьей, словно только что пришло от мужа. а раз пришло письмо – значит, он жив. только далеко от дома. и пишет он, живой, про обычные житейские вещи: плохой табак и про забытые впопыхах она отвела глаза от письма и вспомнила про , но не рассердилась. эти вечно что-то собирают — то лекарственные травы, то колоски. теперь они ищут реликвии. а письмо им не подошло, потому что им, , невдомёк, что стояли твердо и в бою и те, кто не писал: «умрём, но не отступим! » тут хлопнула калитка и баба настасья увидела три приближающиеся фигурки: это возвращались за письмом солдата.

300

500

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

LeylaL11

Русский язык

4,6(87 оценок)

На исходе дня к бабе настасье . парнишка спросил, нет ли у неё реликвии войны.«есть у меня письмо с фронта», – сказала баба настасья.она достала треугольник. когда кончили чтение письма, девочка сказала: «это не реликвия. клятвы «умрем, но не отступим! » нет». ушли.когда много лет назад письмо пришло с фронта, все бабы завидовали ей.на фронте была своя война, а в деревне – своя. и вот тогда они требовали от настасьи читать письмо. письмо грело подруг, прибавляло им сил. а мужа петра васильевича уже не было в сейчас это письмо лежало на столе, словно пришло от мужа. а раз пришло письмо – значит, он жив.она отвела глаза от письма и вспомнила про . эти вечно что-то собирают, теперь они ищут реликвии.письмо им не подошло, потому что им невдомёк, что в бою и те, кто не писал: «умрём, но не отступим! »тут хлопнула калитка и баба настасья увидела , которые возвращались за письмом солдата.

PROGamerTV11

Русский язык

4,4(92 оценок)

Проблема несоответствия внешности и натуры(тоже пытаюсь выявить)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.