Литература: Краткое описание круглянский мост

AngelGelay

12.05.2021 06:32

Литература

Есть ответ 👍

Краткое описание "круглянский мост "

151

460

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

rpppppppyuv

Литература

4,7(26 оценок)

Сидящей в яме по причине отсутствия в партизанском отряде специального помещения для арестованных, степка толкач перебирал в памяти обстоятельства последних дней. не везло степке в этом отряде, не ему здесь доверяли и служить поставили в хозяйственный взвод. и вдруг подрывник маслаков предложил ему сходить на . степка обрадовался, несмотря на молодость, он все же был опытным подрывником. пошли вчетвером - маслаков, степка, бритвин, бывший комбат, за что-то разжалованный и теперь старающийся заслужить прощение, и хорошо знающий эти места данила шпак. : сжечь деревянный мост у села кругляны. когда оказались в нужном месте, надвигались сумерки и собирался дождь. "идти нужно сейчас, - решил маслаков. - возле моста еще не поставили ночную охрану. к тому ж, если дождь разойдется, мост не загорится. кто со мной? " бритвин и шпак под разными предлогами отказались. "пойдешь ты", - приказал маслаков степке. когда они выходили из леса, дорога и мост казались абсолютно безлюдными. но уже на подходе к мосту в дождливом тумане вдруг прорезалась какая-то фигура. прятаться было поздно, и они продолжали движение. от моста грохнул выстрел. маслаков и степка метнулись с дороги, степка по одну, а маслаков по другую сторону насыпи. держа в одной руке винтовку, в другой - канистру, степка бежал вдоль насыпи, которая становилась ниже, и наконец увидел фигуру стрелявшего. степка бросил канистру и почти не целясь выстрелил. перемахнул через дорогу и наткнулся на лежавшего маслакова. похоже, тот был мертв. стояла тишина, никто не стрелял. степка взвалил на себя тело командира и потащился назад. он все ожидал, что навстречу выйдут бритвин и шпак, но встретил их только в лесу. степка чуть не плакал от горя и отчаяния: маслаков ранен, канистра осталась возле моста, да и толку бы от нее уже не было - немцы теперь усилят охрану и к мосту не подобраться. "иди ищи подводу", - приказал степке бритвин, принявший командование группой. коня, пасшегося в лесу, степка нашел быстро. но хозяин его, пятнадцатилетний подросток митя, уперся: "не могу дать. мне утром везти молоко в кругляны". - "ладно, - предложил степка, - пойдем вместе. к утру вернешься с конем домой". степку встретили мрачно: "зря старался". маслаков умер. мальчика решили оставить до утра, бритвину не понравилось, что митя - сын полицая. но степка почувствовал, что у бритвина появилась какая-то мысль, когда он услышал, что завтра утром митя должен везти молоко через тот самый мост. бритвин тут же послал шпака за взрывчаткой, а митю отправил домой, договорившись, что тот утром заедет к ним с молоком. шпаком аммонит оказался сильно отсыревшим, и бритвин приказал сушить его прямо на огне. сушили степка и шпак, бритвин наблюдал за ними с отдаления. "ну вот, - когда взрывчатка просохла, сказал он, - это вам не какая-то канистра с бензином. тоже мне взрывники, чем хотели мост уничтожить. да еще без местных жителей". - "а может, маслаков никем не хотел рисковать", - возразил степка. "рисковать? знаешь, что такое война? это риск людьми. кто больше рискует, тот и побеждает. терпеть не могу умников, которые , что правильно, а что неправильно. и как бы невиновные не пострадали. при чем тут невиновный - война! " и степка подумал, что, может быть, бритвин лучше маслакова понимает войну.

ivannadyudina2

Литература

4,4(22 оценок)

Наша эпоха — время соревноваться не в росте, а в уме. поразителен ум человеческий в нашу эпоху (н.жайлыбаева) и вправду: человек нашей эпохи изо всех сил стремится к совершенству. для этого создана целая индустрия. прибавить в росте – пара пустяков, нарастить новые губы, груди, мускулы, волосы, ногти, изменить форму носа, уменьшить там, увеличить здесь – будьте любезны. за ваши деньги – любой каприз. но если бы люди так же относились к совершенству своего ума, как относятся к совершенству тела! но что такое ум? думаю, что это не синоним образованности, интеллекта, хотя образование обогащает ум, оттачивает и украшает его. ум, на мой взгляд, это способность мыслить, соображать и по возможности быстро находить правильные решения. нужны ли такие качества человеку в нашу эпоху? безусловно. как и в любую другую, скажете вы, и будете правы. но в нашу эпоху, когда идет бурный технический и общественный прогресс, когда многое конструируется, улучшается и модернизируется, а жизнь приобретает новое качество, человек вынужден соревноваться в уме с другими людьми, чтобы элементарно выжить в условиях конкуренции. но вот сенсация: оказывается, какие-то ученые выяснили, что чем выше человек, тем он умнее. эту новость я услышал из телевизора совсем недавно. только вот согласиться с этим «открытием» не могу. наверное, ваш жизненный опыт, как и мой, доказывает, что и среди низких, как и среди высоких людей есть настоящие интеллектуалы. поэтому мне кажется, что не следует придавать значения тому, что не имеет подтверждения в реальной жизни. прав поэт: ум не зависит от веса и роста, редко любовь сохраняют до гроба. правда, что все гениальное просто — именно так говорила .авербух)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.