"весенняя баня" план и основная мысль

ванятка считал себя знатоком птиц. ему приходилось держать в клетках чижей, чечёток, снегирей, синиц, щеглов, клестов, зябликов. а сегодня вышел ванятка из школы и видит: на краю снеговой лужи сидят три совершенно незнакомые птички ростом с воробья. одна чёрная, другая коричневая, а третья вовсе рыжая.

прыг-прыг-прыг - по гузку, по самый хвостик - в лужу, и ну купаться! то грудку окунут в воду, то на задок присядут и бьют, бьют тупыми крылышками по воде, трепыхаются в ней. брызги над ними как фейерверк: в каждой капельке - искорка солнца.

выскочили из лужи и, встряхнув мокрые крылышки, взъерошенные, перелетели на песчаную дорожку. и - вот глупыши! - давай барахтаться в грязном песке. песок к перу липнет - измазались все! не поймёшь, какого и цвета стали.

скоро так песком облипли, что и летать не могут. по земле поскакали.

прыг-дрыг-скок - и опять в лужу! опять над ними солнечный фейерверк, да ещё радуга в брызгах. моются, стараются.

выкупались, вымылись - и выскочили на бережок.

ванятка так и ахнул:

- воробьи! все трое - обыкновеннейшие воробьи!

все трое серенькие, свеженькие такие, чистенькие. а вот вода в луже стала

понял ванятка: воробьи так за зиму измазались, что и на себя стали не похожи. это они сейчас в бане мылись, зимнюю грязь с себя смывали. с песочком тёрли!

чёрный сажу смывал: он всю зиму в дымовой трубе ночевал.

коричневый - спал в сыром дупле, в гнилой трухе вымазался.

рыжий - в кирпичной стене устроился, в дырке.

вот и стала вода в луже чёрно-кирпично-коричневой.

- с лёгким паром! - крикнул ванятка воробьям и побежал домой, разбрызгивая ногами весенние лужи.

То такое нравственность? что такое нравственный выбор? заглянем в толковый словарь и узнаем, что нравственность- это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек в своей жизни.          в жизни каждый человек встает перед нравственным выбором, и каждый поступает по-разному, это зависит от его духовных качеств. так и герой рассказа в.астафьева "конь с розовой гривой" неоднократно встает перед нравственным выбором: калачи украл, бабушку обманул. он поддался легкой жизни, но его духовные качества оказались неизмеримо выше, совесть замучала его: "терзался я ночью, ворочаясь на полатях.сон не брал меня, как окончательно запутавшегося преступника."видно, что герой раскаивался, но совесть его мучила еще сильнее и он рассказал правду бабушке. бабушка все равно купила ему пряник, потому что любила его и простила, потому что есть на свете человеческая доброта. бабушка преподнесла ему настоящие уроки доброты, честности.          именно такой нравственный выбор характеризует его, как человека словестного, честного, способного на добрые поступки. только тогда герой понял, что человека любят не за что-то, а просто так.          посмотрим, как поступил герой рассказа в.распутина "уроки французского". он тоже встал перед нелегким нравственным выбором.          в первый раз он показал себя самостоятельным, дисциплинированным, остался один в чужом городе, хоть мог уехать к матери в деревню, но он выбрал учебу, так как хотел учиться, тянулся к знаниям. вторым страшным испытанием для мальчика стал голод. чтобы заработать денег на еду, он начал играть в чику на деньги. играл он: честно, хотел показать свои способности, но его только жестоко избивали. мальчик не знал, что игра на деньги не может быть честной. только учительница лидия михайловна старалась ему. она его понимала как никто другой. она начала с ним играть на деньги потому, что хотела ему , а          пошла на это потому, что на другую он не соглашался. она открыла ему двери в новый мир; там люди могут доверять и . теперь он узнал, что есть на свете доброта, отзывчивость, любовь.          так случилось, что в.астафьев и в.распутин спустя много лет вспомнили, что с ними было в детстве "мы написали эти рассказы в надежде, что преподанные нам в свое время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя".