C2h5br+(c2h5)3n--> [c2h5< -n(c2h5)3](+) нужна гипотеза о схеме превращений и гипотеза о механизме реакции sn1,sn2
261
287
Ответы на вопрос:
это реакция алкилирования третичного алкиламина с образованием соли тетраалкиламмония. триэтиламин за счет неподеленной электронной пары азота является достаточно сильным нуклеофильным реагентом, несмотря на то, что три этила некоторое препятствие для атаки. молекула бромэтана - полярная, имеется смещение электронной плотности в сторону брома и образование некоторого δ+ заряда на соседним с ним атоме углерода. в результате этот атом с(δ⁺) отдает насовсем свой электрон атому брома ( образуется ион br⁻) и соединяется с атомом азота за счет его неподеленной электронной пары, с образованием катиона тетраэтиламмония. (с₂н₅)₄n⁺ и получается соль ( тетраэтиламмония бромид) сh₃-н₂c(δ ⁺)br(δ ⁻) + (с₂н₅)n(δ ⁻) →[(c₂h₅)₄n]⁺br⁻ вопрос только в том, происходит ли перераспределение электронной плотности а) синхронно (механизм sn2), когда связь -с(δ⁺)····вr(δ⁻) рвется по мере образования связи с(δ⁺)··· : n(δ⁻) =. или б) не синхронно ( sn1), т.е. доходит ли смещение электронной плотности до образования карбкатиона сн₃-н₂с⁺ и аниона вr⁻, а затем уже идет атака нуклеофила триэтиламина. 1) при объяснении механизма sn2 алкилирование аминов как раз и является классической иллюстрацией синхронного протекания разрыва старой и образования новой связи. подтверждением sn2 является изменение молекулы - она как-бы "выворачивается наизнанку", т.е меняется знак плоскости вращения поляризованного света. а при sn1 образуются зеркальные изомеры в равных количествах, так как карбкатион плоский и подход нуклеофила возможен и сверху и снизу. но у нас заместители при n одинаковые (т.е. с₂н₅-) и мы не сможем этого заметить. 2) в реакции по механизму sn2 участвуют оба реагента одновременно, и скорость реакции будет определяться (в широком интервале концентраций) концентрациями обоих реагентов. v = k[c₂h₅br][(c₂h₅)₃n] скорость реакции, идущей по механизму sn1 определяется скоростью образования карбкатиона и будет зависеть только от его концентрации,т.е. v = k[c₂h₅br] 3) чтобы при протекании реакции по sn1 активировать процесс распада бромэтана на ионы нужно; создать условия для образования переходного комплекса, в котором связь -c -br ослаблена за счет сольватации, превратить тесную ионную пару в сольватно-разделенную и обеспечить стабильность карбкатиона сн₃-н₂с⁺ и вr⁻ за счет сольватации. для этого нужно подобрать протонный растворитель. и зависимость скорости реакции от растворителя будет служить в пользу выбора того или другого механизма. для sn1 спирт, например, предпочтительнее диметилформамида. таким образом, наши гипотезы следует подтвердить экспериментальными данными. и тогда можно будет сделать выбор.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
Ксения09525.01.2023 20:49
-
vfedkina3509.02.2021 09:45
-
eubvfh26.07.2020 06:59
-
джопер09.04.2021 14:53
-
nastya051456714.05.2020 15:26
-
sanek1560420.12.2020 08:15
-
Nekomimi1127.07.2021 10:07
-
Великолепныйум14.05.2023 23:47
-
BlackJuice25.04.2022 05:29
-
lydakkr08.07.2020 12:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.