:«ещё пушкин говорил о знаках препинания. они существуют, чтобы выделить мысль, слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. знаки препинания – это как нотные знаки. они твёрдо держат текст и не ему рассыпаться». текст для аргументов (1)для меня музыка – это всё. (2)я люблю джаз, как дядя женя. (3)что дядя женя творил на концерте в доме культуры! (4)он свистел, кричал, аплодировал! (5)а музыкант всё дул напропалую в свой (6)там всё про меня, в этой музыке. (7)то есть про меня и про мою собаку. (8)у меня такса, зовут – (9)представляешь? – рассказывал дядя женя. – (10)он эту музыку прямо на ходу сочиняет. (11)вот это по мне. (12)самое интересное, когда играешь и не знаешь, что будет дальше. (13)мы с китом тоже: я бренчу на гитаре и пою, он лает и подвывает. (14)конечно, без слов – зачем нам с китом слова? – (15)андрюха, решено! – вскричал дядя женя. – (16)учись джазу! (17)3десь, в доме культуры, есть такая студия. (18)джаз, конечно, это здорово, но вот загвоздка: я не могу петь один. (19)только с китом. (20)для кита пение – всё, поэтому я взял его с собой на прослушивание. (21)кит, съев варёную колбасу из холодильника, шагал в чудесном настроении. (22)сколько песен в нас с ним бушевало, сколько надежд! (23)но моя радость улетучилась, когда оказалось, что с собаками в дом культуры нельзя. (24)в комнату для прослушивания я вошёл без кита, взял гитару, но не мог начать, хоть ты – (25)ты не подходишь, – сказали мне. – (26)слуха нет. (27)кит чуть не умер от радости, когда я вышел. «(28)ну? (29)джаз? (30)да? » – всем своим видом говорил он, и хвост его отбивал ритм по тротуару. (31)дома я позвонил дяде жене. – (32)у меня нет слуха, – говорю. – (33)я не подхожу. – (34)слух – ничто, – сказал дядя женя с презрением. – (35)подумаешь, ты не можешь повторить чужую мелодию. (36)ты поёшь, как никто никогда до тебя не пел. (37)это и есть джаз! (38)джаз не музыка; джаз – это состояние души. (39)положив трубку, я извлёк из гитары квакающий звук. (40)взвыл кит. (41)на этом фоне я изобразил тиканье часов и крики чаек, а кит – гудок паровоза и гудок парохода. (42)он знал, как поднять мой ослабевший дух. (43)а я вспомнил, до чего был жуткий мороз, когда мы с китом выбрали друг друга на птичьем (44)и песня (по м. москвиной)*

222

491

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

akonya24

Русский язык

4,6(39 оценок)

несомненно, пунктуация делает наглядным синтаксический и интонационный строй речи, выделяя отдельные предложения и члевны предложений, что облегчает воспроизведение написанного. поэтому нельзя не согласить с высказыванием и. иванова (я просто не поняла кто автор цитаты), который говорил: "ещё пушкин говорил о знаках препинания. они существуют, чтобы выделить мысль, слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. знаки препинания – это как нотные знаки. они твёрдо держат текст и не ему рассыпаться". верность суждения попробую доказать обратившись к примерам из текста.

2) во-первых, автор прочитанного мной текста использует предложение с восклицательным знаком для выражения эмоциональной прерывистости речи. подтвердим сказанное примером из текста: "сколько песен в нас с ним бушевало, сколько надежд! "

3) во-вторых, м.москвина употебляет вопросительное предложение, которое выражает предположение. подтверждением сказанному является предложение №29.

4) итак, высказывание и.иванова (ещё раз напоминаю,что не в курсе, кто автор высказывания) имеет глубокий смысл. оно заставляет задуматься над тем,какие сокровища хранит наш могучий язык.

olgatolga

Русский язык

4,7(22 оценок)

Потому что слово "молочко" употребляется в переносном смысле , эта жидкость похоже на молоко.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.