Широко используются в публицистическом стиле фразеологические обороты: толочь воду в ступе, вылететь в трубу; заложить , вырвать с корнем, сидеть сложа руки, рубить с плеча, бить в набат, витать в облаках. поясните значение этих оборотов. составьте предложения, включив в них эти обороты.

Фразеологические обороты, широко используемые в публицистике: толочь воду в ступе – бессмысленно повторять какие-либо бесполезные действия, попусту тратить время; вылететь в трубу – разориться, обанкротиться; заложить – создать нечто исходное, основополагающее; вырвать с корнем – полностью уничтожать, искоренять что-либо; сидеть сложа руки – бездействовать, ничего не предпринимать; рубить с плеча – говорить прямо и резко (в отриц.смысле), принимать резкие необдуманные решения, часто необратимые; бить в набат – поднимать тревогу, оповещать о бедствии; витать в облаках – мечтать, быть оторванным от действительности.   предложения с указанными фразеологическими оборотами.   хватит уже толочь воду в ступе, необходимо перейти к конкретным действиям! что бы сейчас ни предпринимала компания, по всей видимости, ей  придется-таки вылететь в трубу. подписание договора может заложить новых отношений между двумя государствами. с   нововведений администрация надеется вырвать с корнем эту пагубную привычку сотрудников.   судя по ухудшающейся ситуации с бездомными животными, ветконтроль продолжает сидеть сложа руки. у нас только и умеют, что рубить с плеча или откладывать дело в долгий ящик. если посмотреть на особо не контролируемую вырубку лесов на некоторых территориях страны, пора бить в набат: никто не хочет подумать о последующих катастрофических изменениях климата!   довольно витать в облаках, пора реально посмотреть на вещи!    

Жил был числительный. звали его морф. жил он один. и как то гуляя по он вышел на тропинку и встретил там замечательно сверкающий знаменатель. которого звали колпик. и вот они подружились. морф пригласил колпика к себе домой. дома они делали разные прикольные вещи, решали примеры, веселились, пили чай с пряниками. им было весело. и время у них пролетело не заметно. и когда уже пришло время расходиться по домам, они не хотели по тому что так сильно подружились. на следующий день они встретились, и продолжали веселиться, у них было все сплаченно, они были как биба и боба.. вот и вся сказка о числительном)  ************************  сказка о том, как ноль стал королём.  на страницах учебника языка для шестого класса есть страна имя числительное. в этой стране живут числа. у них все равны. в стране имя числительное нет короля, но они нисколько не огорчаются, потому что когда нет главных, жизнь гораздо легче и веселее, а числа как раз любят повеселиться. вот такие законы составила вся страна: 1) имя числительное- часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете. имена числительные отвечают на вопросы сколько? и какой? 2) имя числительные делятся на количественные и порядковые. имена числительные изменяются по падежам. 3) имена числительные могут быть разными членами предложения.  но все же правитель нужен в любой стране, и это оправдал такой случай.  однажды прогуливались по парку числительное восемь, две пятых, трое. вдруг трое говорит: «, мы ведь с вами разные, а относимся к одной группе - числительные, что это такое? " узнала об этих словах вся страна и согласилась с ними. решили они наградить званием короля того, кто разделит числительные на три группы. первым справился ноль, вот что он сделал: количественные числительные могут обозначать: а) целые числа (восемь конфет, пятнадцать человек) , б) дробные числа (две пятых пути, семь восьмых всей массы) в) несколько предметов как одно целое (трое щенят, семеро учеников) - это собирательные.  правило всем жителям понравилось, вот так ноль стал королем.