Регистрация Спросить otvet5GPT
Siyahbeyazask1
21.01.2020 01:47
Русский язык
Есть ответ 👍

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста и.г. милославского: «любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего». аргументируя свой ответ, примера из прочитанного текста. приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. текст: (1)в это утро динка проснулась с тревогой на душе и, как только открыла глаза, вспомнила про андрея, вспомнила, что сегодня, как обычно, приедет он, хохолок. (2)надо было хорошенько обдумать, как сказать ему, что она, динка, повзрослела и никогда больше не сядет на раму его велосипеда, не поедет с ним кататься. (3)ни в лес, ни в поле, ни по длинной тропке среди моря колосьев ржи. (4)ничего этого больше не будет! (5)не будет и тайн, рассказанных верному другу детства хохолку. (6)тревожно на душе у динки. (7)она уже не думает о себе, она думает, как смягчить незаслуженную обиду, чтобы облегчить удар. (8)ей вспоминается, как трудно было хохолку приобрести велосипед и с каким торжеством он примчался на нём в первый раз. (9)«теперь я буду катать тебя каждое воскресенье! » – сказал он тогда. (10)и с тех пор, уже второе лето, каждое воскресенье он обязательно мчал её куда-нибудь. (11)одно только воспоминание об этом нестерпимо мучило динку, она видела перед собой знакомые глаза и хорошо знала: эти умные глаза читают в её (12)и обманывать их бесполезно. (13)да и как можно обманывать друга? (14)конечно, много мелких выкручиваний, много детского вранья лежит на совести прежней динки. (15)но ведь всё это было другое. (16)а динка росла, и жизнь ставила всё труднее, серьёзнее. (17)эти требовали смелых решений, но ещё ни разу они не требовали от динки такой жертвы– отказаться от одного ради другого. (18)динка молча сидела за столом, рассеянно лёне, не замечая, что он давно следит за ней беспокойным взглядом. (19)«как я скажу андрею? » – мучительно думала динка. (20)а в глубине террасы стоял лёня, и сердце его сдавливала боль. (21)проследив остановившийся взгляд динки, лёня увидел въезжающий с дороги велосипед. – (22)не говори ему ничего, – сжимая холодную руку подруги, быстро сказал лёня. – (23)слышишь – (24)слышу, – прошептала динка, и губы её дрогнули. – (25)я, конечно, всё понимаю, (26)нас было трое друзей. (27)а теперь должно быть двое! (28)и из нас троих нельзя обмануть никого! (по в. осеевой)*

114
305
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vgjfgadg
vgjfgadg
4,8(60 оценок)

это выражение и. г. милославского я понимаю так: путем повторения слова в тексте выделяется ключевое понятие, на которое обязательно обратит внимание читатель. примеры из текста в. осеевой, в котором нахожу около десяти лексических повторов.

во-первых, в предложениях 4-5 автор использует лексический повтор слова «не будет», который углубляет содержание высказывания, обостряет мысль о том, что во взаимоотношениях дины и ее друга детства ничего уже больше не повторится. во-вторых, в предложении 14 в.осеева употребляет повтор наречия («много…много»). он обладает сильным эмоциональным воздействием на читателя, отражая нравственные мучения динки. таким образом, могу сделать вывод: прав был известный лингвист и. г. милославский, утверждавший, что «любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего».

rasul1233
rasul1233
4,5(93 оценок)

кувшинчик старинный

расписанный глиняный,

с сушёной малиной,

на тканой салфетке,

где вышиты метки,

красуется в шкафчике,

соседствуя с ларчиком,

невиданным, странным,

с серебряным кантом.

на полке стоят деревянной

за дверцею тонкой стеклянной,

что с ручкой витой оловянной.

оловянных пять солдат

дружно выстроились в ряд

на подставке деревянной

с танцовщицею стеклянной.

*** ***

весенний ветерок

загасил костерок.

чугунный котелок

воришка уволок.

за песчаной кочкой

прятался ночью.

туманным утром

утащил утварь.

***

песня лебединая

на весенней льдине,

на солнце тающей,

замереть заставила.

пели о любви

лебеди вдали.

***

ветряная мельница

крыльями машет,

зерно в ней мелется

для хлеба, для каши.

***

след утиный

в куче муравьиной.

утка глупая,

совсем юная,

к водяной кромке шагала,

в муравейник попала.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS