1. перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. текст 1 в тундр.. – в..сна. со..нце дружески подмигива..т, посылая луч.. света из-под ни..ких обл..ков. звенят большие(3) и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах. вода всюду(1). ступ..ш.. ногой в мох – и мох сочит..ся. трон..ш.. мшист..ю коч..ку – и сверху появит..ся вода. стан..ш.. ногой на л..док – и из-под л..дка брызн..т вода. сейчас вся тундра это разр..стающееся б..лото. оно ж..вёт в..хлипыва..т под с..погами. оно мя..кое, п..крыто ж..лтой прошлогодн..й тра..кой и в..сенним мхом, похож..м на ц..плячий пух. в..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядыва..т..ся(4). вдруг зам..рает(2) под напором х..лодного ветра но (не)останавлива..т..ся а идёт дальше. 2. выполните обозначенные цифрами в тексте к 1 языковые разборы: – фонетический разбор; – морфемный разбор; – морфологический разбор; – синтаксический разбор предложения. 3. поставьте знак ударения в следующих словах. торты, облегчить, цемент, квартал. 4. над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении. в середине апреля из африки возвращаются на родину соловьи. 5. выпишите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены.) расставьте необходимые знаки препинания. составьте схему предложения. по словам дениски всё стихотворение он выучил наизусть дениска робко сказал что не понял вопрос раисы ивановны раиса ивановна громко произнесла дениска прочтёт стихи поэта некрасова что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение дениска 6. выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. маша любит рисовать пейзажи акварельными красками. возьми-ка со стола новые кисти и акварельные краски! сначала друзья прорисуйте контуры предметов. в художественной школе мы рисуем пейзажи и натюрморты. 7. выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям. исчезают последние островки снега и на свет пробивается зелёная травка. снег заботливо укутал все деревья и белой накидкой покрыл землю. вот показалось долгожданное солнце и залило всю окрестность ярким светом. прочитайте текст 2 и выполните 8−12. текст 2 (1)жил у нас в доме огромный толстый кот – иваныч. (2)мы все его любили за добрый нрав. (3)только увидит нас утром – сразу подбежит, начнёт мурлыкать, об ноги тереться. (4)нам даже казалось, что по своему характеру и уму кот больше походил на собаку. (5)он и бегал за нами, как собака: мы на огород – и он следом, мама в магазин – и он за ней. (6)а возвращаемся вечером с реки – иваныч уж на лавочке возле дома сидит, будто нас дожидается. (7)в старом доме мы прожили несколько лет, потом переехали в другой. (8)переезжая, мы боялись, что иваныч не уживётся на новой квартире и будет убегать на старое место. (9)но наши опасения оказались совершенно напрасными. (10)попав в незнакомое помещение, иваныч начал всё осматривать, обнюхивать, пока наконец не добрался до маминой кровати. (11)тут уж он почувствовал, что всё в порядке, вскочил на постель и улёгся. (12)в обед кот мигом примчался к столу и уселся, как обычно, рядом с мамой. (13)в тот же день он осмотрел новый двор, посидел на лавочке перед домом, но на старую квартиру не ушёл. (14)значит, не всегда верно, когда говорят, что собака людям верна, а кошка дому: вот у иваныча вышло совсем наоборот. (по г. скребицкому) 8. определите и запишите основную мысль текста. 9. какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что иваныч был ласковым котом? запишите ответ. 10. определите, какой тип речи представлен в предложениях 10−13 текста. запишите ответ. 11. в предложениях 9−11 найдите слово со значением «чувство тревоги, беспокойство». выпишите это слово. 12. в предложениях 4−6 найдите антоним к слову «утром» и выпишите его.
229
316
Ответы на вопрос:
--Земледелие:буряк(свекла),цибуля(лук)бронится(колосится)
животноводство:кочет(петух),звездка(пометка на животном) ,лонский(двухлетнее животное)
рыболовство: снасть (удочка),лода(лодка)
охота:копь(копьё),лукъ(лук для стрельбы)
--предметы домашнего обихода: Шанежки(пирожки с картофелем),кушак(пояс),черепеня(тарелка).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
tahmina907.11.2021 15:27
-
Альберт21129.10.2022 16:07
-
GreenBaguette12.03.2022 16:07
-
thero1017.05.2023 10:25
-
Машуник112.11.2022 07:02
-
lissrrtt24.10.2020 12:14
-
Любчик90802.09.2020 10:42
-
RafSW06.11.2022 18:39
-
tatulia3228.05.2021 18:52
-
Евгений239102.10.2022 06:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.